中新网重庆6月2日电 (记者 刘相琳)记者2日从重庆市水利局获悉，为应对较强降雨天气过程，该局决定对11个区县启动水旱灾害防御Ⅳ级应急响应根据气象部门预测，预计2日夜间到3日上午，重庆市有一次较强降雨天气过程，中西部偏南和东南部地区中到大雨，部分地区暴雨(50至90毫米)，个别乡镇大暴雨(120至150毫米)，最大小时雨量40至60毫米据重庆市水文监测总站预测，2日20时至3日20时，11个区县部分中小河流有涨水风险，其中黔江区、綦江区、南川区、酉阳县、彭水县、万盛经开区风险高，江津区、秀山县风险较高，涪陵区、巴南区、武隆区有一定风险以上区县部分乡镇有小流域山洪灾害风险根据有关规定并经会商研判，重庆市水利局决定自2日18时起，针对黔江区、涪陵区、巴南区、江津区、南川区、綦江区、武隆区、秀山县、酉阳县、彭水县、万盛经开区等地启动水旱灾害防御Ⅳ级应急响应，要求相关区县水行政主管部门及局有关处室、单位高度重视，切实做好各项防范应对工作

11月9日，四川成都，消防宣传月活动现场，民众排队参与应急知识答题中新社记者 刘忠俊 摄 11月9日，四川成都，消防宣传月活动现场，民众对照图板找隐患，并指出画中的火灾隐患点中新社记者 刘忠俊 摄 11月9日，四川成都，消防宣传月活动现场，民众体验家庭油锅灭火方法中新社记者 刘忠俊 摄 11月9日，四川成都，消防宣传月活动现场，消防机器狗吸引民众驻足围观中新社记者 刘忠俊 摄 11月9日，四川成都，消防宣传月活动现场，互动体验点吸引民众前往参与中新社记者 刘忠俊 摄 11月9日，四川成都，消防宣传月活动现场，民众通过投球参与地铁应急知识答题中新社记者 刘忠俊 摄 11月9日，四川成都，消防宣传月活动现场，民众背空呼器或提水带参与体能测试

教学过程：第一课时第一环节一、创设教学情景1、听动画片歌曲2、小朋友们，今天我们来认识一位女英雄花木兰板书课题，齐读(出示文中第一幅插图)二、学生自主学习1、自己小声轻读课文，要求读准字音，不添字，不漏字2、出示：名字 征兵 父亲 年老多病 女扮男装 胜利 将军 将士 朝廷 年龄 战袍 渡 燕山 赫赫(1)自由读(2)思考：你觉得这课中哪些字的读音，我们要特别注意第二环节三、学习成果展示1、开火车读，及时正音，评价2、指名读，齐读生字词3、默读课文，勾画出文中不理解的字词组织学生讨论交流四、教师精讲点拨1、教学两个个多音字将 燕 读第一声时用法很少，如“燕山”“燕国”及表示人姓的时候用到读第四声很多，谁来说说

无论在饮水或行动时，它们从未停止过歌唱所以这样看起来，它们并不是叫喊同伴，你想想看，如果你的同伴在你面前，你大概不会费掉整月的功夫叫喊他们吧——节选自法布尔《昆虫记·蝉》6各人动笔写一写教师巡视，指导习作有困难的学生〔设计意图〕读写结合，进一步强调想象的重要性，充分鼓励学生的个性发展小学生习作从模仿起步，本文就提供了很好的范例重点要放在展开想象，融入自己的感受这一方面这里补充了一段法布尔《昆虫记》中的文字，也是为后面的好书推荐作铺垫四、课外拓展⒈ 学习了本文，你有什么收获呢(可以从语言文字方面，从写作方面，从自然知识方面等各方面谈)⒉ 好书推荐：这里向大家推荐一本也是关于昆虫的好书——法布尔的《昆虫记》