说明： 新课标提出要通过语文学习增加学生的文化积淀，提升学生的文化品位而名言、熟语也是我国优秀文化遗产，让学生尽早诵读，了解，积累，可以使学生从小受到中国传统文化的熏陶丰富文化积累、生活积累既是语文学习的内容，又是促进语言发展的手段少年时代记忆力，适时地让学生积累一些，这对提高文化修养，形成良好的品德，成就一生的事业都将产生深远的影响教学中，在学生初步感受到什么是快乐的基础上，让学生记诵一些关于“快乐”的名言、熟语它们是课文主题的高度的提炼，能帮助学生更好地理解课文，初步懂得或者浅显体会一些道理，使品德教育与语言的积累、文化的积淀紧紧相连结合名言，进行说话训练，想想如何劝劝这只波斯猫，让它也能变得快乐

第二、会学习，勤钻研，成绩永远属于你们同学们，每一个人也都有个性的差异，每一门学科都有各自的特点，我们要在老师的引领下，找出各科适合自己的学习方法，就一定能取得优异成绩同学们还要坚决改掉学习中的一些不良习惯，不浪费课堂上的一分一秒，惜时如金，同时还要互相帮助，取长补短，以求最佳的学习效果第三、要正确面对困难，充满自信，培养自己的责任感学习靠的是自觉，靠的是顽强的毅力，不下一番苦功是不会有所收获的但学习是我们的责任，是祖国，社会，家庭，自己的需要，义不容辞养成良好的道德行为习惯，正确对待困难与挫折，撸起袖子加油干，学习，学习，再学习努力，努力，再努力第四，要注重细节，规范行为，养成好习惯要学会学习、学会做事，读有益的书、做有益的事、交有益的友

每当想到我们这个班级将不复存在，每当想到我们这些师生将从此离别，心中不胜惶恐不胜悲痛难以舍弃自__年级至今，我们已携手走过了__个春秋六年来，我们相识、相知、相伴，情深似海，已如亲人;六年来，我们手牵手、心相连，共同赢得了无数的荣誉，共同成就了一个优秀的班集体在这里，我们曾挥洒过汗水，也收获过硕果;在这里，我们曾流下过泪水，也绽放过微笑蓦然回首，那一切的一切皆如昨日一般，那点点滴滴近在眼前何等美好何等珍贵怎能相忘离别在即，我要对同学们说一声：“对不起”，因为在我们共同成长的过程中，不仅同学们犯过错误，老师也犯过错误由于对你们的过高要求，致使每一位同学都被我惩罚过其中，固然有同学们的不是，更有我情绪过激的原因

三、活动操作、巩固应用1、活动（一）：找一找（1）明确活动要求：不用眼睛看，在学具袋中摸出一个带角的图形（2）反馈摸出的图形有：（3）分组交流：①每个图形的角在哪儿②每个图形有几个角（4）用手势反馈学生可能对第三个图形有异议老师抓住契机以辩论的形式得出正确的结果（此环节中引导学生作评价）2、做一做（1）交待活动要求：在组内选择有用的材料（剪刀、长方形、正方形、圆形的卡纸、长条、图钉）制作一个你喜欢的角，然后展示在教室两边（2）学生选择喜欢的学习方式开始活动（3）组织学生参观作品（4）学生质疑、评价、提问如：能告诉我这个制做的角在哪儿吗四、延伸1、小结：今天咱们认识了一位新朋友──角，关于它你了解了多少