【设计意图：这个环节的设置，目的是让学生明白一个句子加上一个词意思会更具体，有助于提高学生理解词语的能力】2词句段运用（1）把下面的字组词，体会相同事物的不同说法A大声朗词语狗窝 鸟窝 鸟巢 猪圈 猪棚 马厩 马棚鱼塘B思考并说一说它们的用法相同吗两个词语的意思是一样的如：“马圈”“马棚”一个词还有另一种说法我们写作时要注意（2）比较每组句子中加点词语的意思A读句子，理解加点词语的意思，体会每组句子意思的不同B理解加上“逐渐”“最多”的不同含义师：一个句子加上不同的词含义含义也不相同逐渐：在第二句写出了爬山虎的脚是一点儿一点儿变成灰色的，使句子更加具体最多：表示程度，在第二句中写出了蟋蟀住宅的深度

(2) Present some pictures of different haircutsHelp Ss to understand the new words: long hair, short hair, curly hair, straight hairHelp them to describe persons by using “He/she has …”【教学设计说明】图片教学法是呈现新知识最简单有效的方法之一，学生通过图片，能更价值观的理解新单词的含义3Work on 1a (完成1a)(1) Match the words with the people in the picture

是他们，用无畏的胆识证明了自己是炎黄子孙，用铿锵的热血展现了华夏儿女的风貌;是他们，代表无产阶级登上了历史的舞台，开启了新民主主义革命的新篇章;亦是他们，在神州大地留下永恒的铭记，在列强心中深深埋下了“中国”这个名字在那个人心惶惶的年代，无所畏惧、满腔热血、充满愤恨的他们，对着那些虎踞在亚洲东方的侵略者怒吼着，像威武的雄狮一样，吼出了中华民族一直压抑很久的心声，表达了中华民族强大的民族自尊心民族危在旦夕的时候，挺身而出的中华精魂，值得我们去歌颂，去赞扬忧国忧民、不屈不挠、乐于奉献、敢于斗争的强烈的爱国主义和革命乐观主义，是他们每个人都具有的光芒历史永远无法湮没他们生命的光辉，年轮永远带不走他们在那个时代所奉献的一切，尘封的历史画卷中永远有他们的一页

不要丢掉右上的“”斜：左边是“余”，右边是“斗”男：上边是“田”，下边是“力”显：上边是“口”，下边是“业”或去掉“湿”的“氵”4．书写生字重点指导：“擦、斜、拽”其他生字要求学生仔细观察田格中的范字，照范字临写三、巩固练习1．填写适当的量词两 ( ) 小鸟 一 ( ) 旗杆 三 ( ) 小树 一 ( ) 乌云一 ( ) 风车 一 ( ) 风 三 ( ) 小朋友2．听写本课生字问人教版二年级小学生语文课文教案【篇10】知识目标1、学会本课8个生字及由生字组成的词语2、能读懂课文能力目标培养学生勤观察、勤动脑的习惯和能力德育目标通过学习本课培养学生细心观察、勤于动脑的良好习惯教学重点、难点抓住重点内容，了解课文中的小朋友是怎样动脑筋的