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a.你为什么这样读b、“垂”写出榕树最与众不同的特点,独木成林,盘根错节c、“枝上生根、不可计数”写出榕树很奇特、很壮观的景象d.就让我们把奇特、壮观、美丽的榕树朗读出来那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点缝隙,那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动这美丽的南国的树a、读了这句话,你最喜欢哪里为什么b.看着这一切,作者被榕树的勃勃生机震撼了,产生了联想,请你再读这一段话,想一想哪些是作者看到的哪些是作者联想到的C、这么美的大树,这么美的语言,让我们美美地读一读d.通过刚才的朗读,我们感受到了大榕树的奇特和美丽,让我们再来有感情地朗读大榕树这一部分e、把你最喜欢的部分背下来

最后,我代表学院党委和学院领导,代表全体师生员工衷心地祝愿各位同学:在新的人生征途上,创出业绩,取得成就,祝福你们有一个美满的家庭,有一番成功的事业,有自己无愧的人生谢谢研究生的毕业致辞4尊敬的各位领导、各位老师,亲爱的同学们:大家早上好今天能站在这里作为研究生代表发言,我感到万分荣幸首先我代表今天的毕业生向为我们提供学习和实践平台的青海师范大学表示衷心的感谢,向为我们辛勤付出的导师表示崇高的敬意,向顺利毕业的同学们能够表示真诚的祝贺今天我发言的主题是毕业心情毕业是留恋的心情,此刻,站在这里,我和大家的心情一样,有“人生自古伤离别”的惆怅与感慨,也有“莫愁前路无知己”的期待在师大学习,课上我们紧张和轻松融为一体,课下我们或讨论或做操或小聚,在谈论和交流中,给了我更多地反思和自省

[教学建议]1.课前准备秦文君的作品在儿童群体中有着广泛的影响,因此,在学习课文之前,如果有条件可以引导学生阅读诸如《男生贾里新传》《女生贾梅新传》之类的畅销书,了解作者与作品,为学好课文做铺垫2课文引入本课的教学可以通过多种方式创设情境可以由课题入手,让学生在强烈反差中激起阅读兴趣,引发学习的欲望;也可以与学生一起聊一聊作者的作品,由平时大量的课外阅读引向课文的学习;还可以讲一讲“一诺千金”的故事,通过简短的讨论提高学生的认识,从而把学习语文与品德教育结合起来3课文品读这篇课文并不难理解,两个故事学生也容易把握教学时,可以让学生快速阅读课文,弄清作者所讲述的故事,既训练了学生概括归纳的能力,又为理解作者的议论做好准备
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