金文又加“日”本义:十日古代天干纪日,每十日周而复始,称一旬) 同本义〖aperiodoften-days〗 旬,徧也十日为旬——《说文》 虽旬玄咎——《易·丰》 三百有六旬有六日——《书·尧典》 旬终则令正日成——《周礼》 筮旬有一日——《仪礼·少牢礼》 旬之外曰远某日——《礼记·曲礼》 围梁数旬,则梁可拔——《韩非子·初见秦》 又如:兼旬(两个十天);旬期(十天);旬修(十天之中所作所为);旬首(一旬之始);旬浃(满十天);旬宴(古天子旬假日赐群臣之宴) 十岁为一旬,多指人的年龄〖aperiodoftenyearsinaperson’sage〗 且喜同年满七旬

幼儿：小华贪玩师：落水后会有什么危险幼儿：小朋友太小了还不会游泳，会淹死的师：小朋友在什么情况下容易落水幼儿：在河里游泳幼儿：在河边玩耍师小结：小朋友平时要注意不到河边或桥上去玩耍，在桥上行走时不翻越栏杆，要在大人的陪伴下划船、游泳，不做危险的动作，防止溺水三、帮助幼儿了解溺水后简单的急救意识师：见到有人落水时，我们小朋友应该怎么办幼儿：要及时呼救，去喊大人师：小朋友年龄小，不会游泳，千万不要自己下去抢救，否则，自己也会溺水教师：要在大人的陪同下才能去游泳，才能去河边，在河边或水上玩的时候要遵守规则，不做危险的动作幼儿园暑假防溺水教案素材精选篇5活动目标：1、了解不同部位抽筋时相应的处理方法2、掌握简单的正确处理抽筋的方法

二、提供信息点拔启发1、根据学生预习情况，提问：课文是按什么顺序描写小兴安岭的美丽景色你是从哪里知道的2、学生有选择地读自己喜欢的部分3、提问：你最喜欢那个季节的小兴安岭，为什么三、学生研究合作交流1、小组讨论共同合作学习(每个小组讨论后填写研究报告单)2、学生汇报结果，指导学生朗读体会作者的喜悦之情3、通过同学们的讨论，你又喜欢上哪个季节的小兴安岭了4、学习了2一5自然段，你认识中的小兴安岭是什么样的5、讨论：为什么说小兴安岭是一座美丽的花园，又是一座巨大的宝库呢6、师主共同讨论研究，并一起完成板书四、反思小结通过学习这篇课文，你们学会了什么五、研究性作业假设你有机会成为小兴安岭这幅美景中的一员，你希望你会是什么

师小结：这首唐诗描绘了一幅情调清和的夏日图画，表现诗人悠闲自在的闲适情趣;而课文抒发的是对夏天充满“紧张、热烈、急促的旋律”的赞美，和对那些在夏日里分外繁忙的农人的讴歌，表达作者对这种充满激情的火热生活的向往五、课堂小结下面老师想用这样几句话为我们这节课，也为__的这篇文章作个小结：__有心创《夏感》，词铿句锵显情意同学何幸赏佳作，摩拳擦掌见活力六、作业：(1)课外阅读峻青的《海滨仲夏夜》要求：1、注意写景方法2、体味作者感情(2)写作要求：1、紧扣住夏的一个特点进行描写2、字数在150字左右七、板书设计：夏感__紧张急促热烈自然景物普通劳动者热爱赞美向往人教版七年级语文上册教案篇13[教学目的]1