(六)板书设计春朱自清第一部分(1) 盼春： 反复→盼春心切;拟人→喜春之情春草图：情态、质地、色泽、长势春花图：多、艳、甜第二部分(2~7 绘春：春风图：柔和、芳香、和悦春雨图：经常、细密、轻盈、润物迎春图：由景及人、春到人欢，与开头呼应第三部分(8~10) 赞春：比喻→“新”、“美”、“力”三、课外作业1、朗读并背诵全篇课文2、课文中用各种方式表达了对春天的赞美在这阳光明媚、新芽萌发的春天里，你想到些什么请根据课前在郊外所观察到的写一段话七年级上册《春》教案参考篇2教学要求(一)教学目标1、读准本课字词的音，能欢快而有节奏地朗读全文学习作者准确生动地用词，体会作者清新自然的语言风格2、学习作者抓住景物的特征，细致观察景物的方法

"这些解放军战士不正是雷锋的传人吗雷锋已成为人们完善人格净化灵魂的楷模正是因为有人交警、老师、解放军战士和青少年这些人，我们的社会才更安定、繁荣，民族才更团结友爱，朝着文明迈进的脚步才更稳健，我们的国家也才更强大，未来也才更加充满希望与活力不管是老师，解放军战士，青少年也好，他们都具有雷锋这种"毫不利已，专门利人"的伟大精神，这说明了雷锋并非高不可攀，人人可以学雷锋，人人也可以成为雷锋，雷锋精神也是无处不在的，雷锋精神在这里得到了彰显，雷锋精神在那里闪耀着光芒人最宝贵的是生命，可是人为什么活着生命的意义在哪里雷锋以自己的行动为我们做了世界上最精彩的回答同学们，请允许我以雷锋的这句话作为这次演讲的结束语吧：人的生命是有限的，可是为人服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去

安乃近是一种处方医保药品，是大家最常见的急性退烧药很多人把退烧和消炎分不清楚，所以会认为安乃近片也可以用于消炎但是对于药物大家还是多注意，每种药物的药效作用不同，不能随便服用，尤其是处方药更要谨遵医嘱服用接下来就来跟大家一起了解一下安乃近的功效和安乃近片到底能不能消炎的问题消炎药一般是通过抑制炎症因子的产生，使炎症得以减轻至消退而安乃近片主要用于退热或治疗急性关节炎、头痛、风湿性痛、牙痛及肌肉痛等，属于解热镇痛药，还是不会有消炎效果的，因此安乃近片不能用于消炎安乃近作用于体温调节中枢，使皮肤血管扩张，血流加速，出汗增加，散热加速而降低体温因此，安乃近片用于高热时的解热，也可用于头痛安乃近属于解热镇痛药，但是一般不作首选用药，仅在急性高热、病情急重，又无其他有效解热药可用的情况下用于紧急退热

教学重点：理解课文内容，领悟樟树的可贵之处教学难点：培养学生抓关键词句，领会樟树的象征意义教学方法：课内课外知识交融，追求开放性;读中感悟怡情养心，注重人文性学习方法：自主探究、合作交流教学准备：多媒体课件教学过程：第一课时一、 导入揭题1、出示樟树图片，谈话引入阳春三月，百花争艳，树木葱茸，让我们把目光聚焦到这两棵树上(幻灯)知道这是两棵什么树吗学生答，(板书：樟树)学生齐读两遍出示：这两棵就是宋庆龄故居的樟树 (幻灯)2、师边板书边解说：注意“龄”字，左半边是个牙齿的齿字，因为从牙齿能看出一个人的年龄注意“龄”的读音(板书：宋庆龄)齐读3、板书：故居，“故居”什么意思4、看图：这白色的屋子就是宋庆龄的故居5、看图：这就是宋庆龄