二、学习本课生字和词语1、让学生自己读课文，边读边标出生字画出新词借助汉语拼音读一读2、同桌之间开展相互间的学习：（1）打开课后的生字表，分别读一读，如果读得不正确，进行纠正，还可以借助工具书查一查，读准字音（2）两个人读一读画的新词，相互解答不明白的词意，利用工具书查一查，看看解释3、教师检查学生自学情况：（1）教师出示生字卡片，让学生读一读（指名读，开火车读）在读生字的过程中，对读得不准确的地方及时纠正（2）看投影，读词语先让学生自己练习读，再指名读蓝天池塘岸边电报运动场熟了当作底下金子往下落（3）结合学生遇到的难字说一说记忆字形的方法，教师板书蓝：上面是“草”字头，下面的“监”字第一笔是竖

三、 饮食安全教育1、 自觉养成良好的个人卫生习惯,饭前便后勤洗手,防止传染病的发生2、 购买有包装的食品时,要看清商标、生产日期、保质期等,“三无”食品、过期食品一定不要购买食用3、生吃瓜果要注意洗干净后才可食用,不吃腐烂、变质的瓜果4、不偷摘未成熟的果子，防止农药中毒四、 体育训练安全1、 体育课,同学们要绷紧安全弦,防止运动损伤和意外伤害的发生2、 高温天气,合理安排运动量、运动地点,防止中暑3、 体育运动时,穿好运动服,口袋不要装刀子、铁钉、发卡等危险物品4、 体育比赛,要注意比赛过程中的安全5、 训练或比赛结束后不要大量喝凉水四、 交通安全1、 自觉遵守交通规则,不在公路上跑闹、玩耍，，不在公路上轮滑，不追车、扒车、强行拦车;2、 横穿公路要走斑马线,并左右观察有无车辆，不得随意横穿;3、 遵守公共秩序,排队等车,车未停稳不得靠近车辆,上下车时不得拥挤;

二者完美结合，用通俗易懂的语言，生动说明了深奥尖端的生物技术二、复习：研读第一小节“克隆是什么”思考：a．用一句话告诉大家“克隆”是什么b．如果课文一开始就告诉大家克隆是无性繁殖，名称来源于希腊文，效果好吗c．举孙悟空的例子有什么作用d．这一小节使用了哪些说明方法，其作用分别是什么三、合作探究：1．第二小节与第三小节有何关系2．请找出这两小节中表现科学家严谨、求实、锲而不舍的态度与精神的语句体会说明文语言的准确性3．找出使用的说明方法，并说明其作用(学生讨论，教师引导并明确)4“克隆鲫鱼出世前后”一节的说明顺序是什么为什么不以时间的先后来写呢文中这种安排有什么好处提示：1第二小节为第三小节写“克隆绵羊‘多莉”的诞生提供了科学基础，做好了行文的铺垫，并且按由低等动物到高等动物(鱼类、两栖类、哺乳类)的顺序进行说明

学习语文，强调的是在文本阅读过程中，要注意积累词语、格言警句和精彩语段，丰富自己的词汇，为今后的更好地读写打基础，下面，请同学们拿出词语作业，摘抄中你喜欢的词、句、段，然后全班交流1学生自由朗读课文全文，圈划摘抄文中词语2挑生读一读各自摘抄的词语、句子、段落七回顾过程，交流收获：1《故乡》这篇小说，我们已经学习完了，通过的阅读，同学们有什么感受和收获请同学自由谈谈2同学们都采用了什么方法来学习《故乡》我们是学习按怎样的步骤来学习课文的请同学们回顾学习一下学习的过程(引导学生回顾故乡的学习过程，归纳小说阅读的方法：感知小说内容——分析人物形象——品味感悟语言——摘抄积累语词并引导学生举一反三，将这种方法运用到今后的小说阅读中去，反复训练，形成能力