1完成练习二十二第1题结合直观图巩固对除法及有余数除法意义的理解，沟通两者间的关系2完成练习二十二第2题巩固除法竖式计算的方法，强化试商的技能3完成练习二十二第3题以说出“先算什么，再计算”的方式，突出对混合运算的运算顺序的巩固，同时培养认真审题的能力(二)实践应用140个图形如下排列：……第34个图形是( )，40个图形中有( )个2小晨准备用一星期(7天)看完一本60页的图书，第一天看了12页，剩下的平均每天看几页设计意图：本环节复习题的选择突出了不同层次，由简单巩固到实际应用，不仅培养学生思维的严谨性，还充分注重培养学生思维的灵活性四、畅谈收获，总结提升谈话：通过本节课的复习，你掌握了哪些知识

(2)请生上台做动作(3)还有什么姿态呢请生上台做动作(4)这一朵朵的白荷花欣喜的看着周围的世界，仿佛会说些什么(5)生想象(6)师：谁愿意赞美她们生赞美(三)第三段1、师范读第三自然段，请生读这一段2、作者由衷地赞美起荷花来，他把荷花比成一幅活的画，哪一位画家有这样的本领能画出活的画来呢3、那让我们再一次赞美这美丽的荷花和神奇的大自然吧有感情朗读这一自然段(四)第四段1、你们愿意跟随大自然走进这幅活的画里吗闭上眼睛(音乐：春江花月夜)：想着，你就是一朵美丽的荷花，身穿雪白的衣裳，清晨那橘色的阳光暖暖的洒在你身上，微风轻轻抚摩着你的脸，你的香气乘着风飞得老远老远，小动物围过来了，它们会说些什么呀

老师会强调课上要听而不是记，因为记在纸上而不入大脑的不是我们的，如果两者得以平衡，听的先行吸收，记的再行巩固，那不就事半功倍吗在剩下这不足100天的时间，我们不应该不断充实自己吗除了这一环节，自习与完成作业又是对一天的学习的一个巩固与总结的环节这时，时间是富弹性的，除了完成作业，还能利用时间来弥补自己的不足，查漏补缺人要有了欲望才会奔跑，两只青蛙的故事，我想大家都已听过，一只生于忧患，一只死于了安乐作为一名初中生，作为一名初三的学生忧患意识对我们也极为重要，我们并没生活在安乐中，我们面对的是重重的困难与挑战，我们学习、努力不单是为了我们的父母、老师、学校，更是为了我们自己，因为最终受益的还会是我们自己

桃子是市场上比较常见的一种水果，很多人都喜欢吃桃子，因为桃子多汁、香甜桃子的营养也比较丰富，里面含有大量的蛋白质、维生素以及各种矿物质，经常吃桃子可以使身体的营养得到补充但是有一些人吃了桃子之后却会过敏，这是怎么回事呢吃桃子过敏应该怎么办哪些人不能吃桃子大家一起来了解一下吧为什么吃桃子会过敏吃桃子过敏的人并不多，有一些人可能天生就是过敏体质，对桃子或者桃子表面绒毛过敏，吃了之后就会引起身体不适另外，有一些桃子表面残留了农药，人们在没有清洗干净的情况下也有可能引起身体过敏还有一些人属于湿热体质，若是在夏天吃了被阳光照射之后的桃子，也有可能引起暑气和湿热相冲，从而引起过敏现象吃桃子过敏怎么办如果在吃了桃子之后发生过敏，先不要紧张，要根据身体的具体情况来决定处理方法