之前的聚众扰乱社会秩序罪是否包括医院存在一些争议，但随着刑法修正案(九)明确将医疗机构纳入此罪适用范围，这些争议也得到了平息，使法律适用更加统一但是，病人及其家属毕竟不是医疗专业人士，在信息不对称的情况下，闹一闹就可以得到更多利益的社会纠纷处理方式，还是很大程度上导致“医闹”行为的发生对上述现象，赵秉志指出，如果医院出现重大医疗责任事故，需要依法解决，不论是调查取证环节、还是审判执行环节都需要按照司法程序进行，患者或受害一方都不能通过极端方式来处理问题这种方式不仅不能解决问题，还会使矛盾更尖锐，甚至会让寻衅滋事的人有机可乘“医疗秩序也不能只靠刑法来维护，真正解决医患矛盾，还需要多方的努力”赵秉志说

有人说意志是灵魂的载体，那么诚信便是灵魂的重量，我们的一生不正是为这重量而奋斗而完善自我吗可这重量意味着什么时间会过去，记忆会过去，但高尚的品质却是一生相随的用诚信面对人生，任何事都会显得自然，沉稳让我们插上诚信的翅膀，自由飞翔，飞过广袤蓝天，飞过沧山泱水，飞过人生绵延的河流与险峻的山峦，飞到乌云散尽，飞到阳光普照谢谢大家作为国旗下讲话稿篇20各位老师，各位同学：早上好走进校园，在学校西教学楼的墙壁上有个“信”字，这个“信”字了包含着诚实守信这一美德中国的诚信观源远流长，历代君王贤达都崇尚“言必行，行必果”的道德理念，这也是华夏文化曾经辉煌的道德渊源然而，人类社会发展至今，其文明程度已经到了一个很高的阶段，然而令人不解的是，现在在许多领域出现了空前的诚信危机

以此来激发学生表达的热情预设：学生可能会想到：蚂蚁怎么到书本里了到书本里后小蚂蚁又发生了哪些故 事那只小蚂蚁是谁如果学生说得很多，那么就在最后明确：我们本课重点要弄清前 面两个问题，以使学生对本课的教学重点更加明确2、介绍作者我通过课件，展示王一梅的图片及主要代表作意图：一方面是为了让学生记住作者的名字，了解必备的文学常识，另一方面，通 过作家作品的介绍，也为学生课外阅读提供了选择的依据(二) 、自读课文，初步感知1(出示课件)让学生听课文朗读录音，了解课文主要内容准确标注生字生词的 读音2自由读课文，让学生边读边圈生字，并把带有生字的词语多读几遍，直到熟练3通过出示课件，检查学生生字、生词的自学情况

3、通过资料，进一步了解有关蜜蜂的'知识教学重难点：理解内容，经历探究蜜蜂辨别方向能力的试验过程二、教学过程：1、复习导入①听写上堂课所学的生字新词②说说作者做了一项什么试验，是怎么做的要求不漏述试验的重要内容③试验结果怎样呢我们继续学习课文2、精读课文，探究结果①激励学生多遍朗读第三、四、五自然段a．自由朗读第三、四、五自然段b．指名读你喜欢读哪一自然段，能读给大家听听吗c．教师激励：①觉得自己能读得和他一样好的或比他更好的，可以站起来再读②感知主要内容说说蜜蜂回家的只数和时间③讨论辨别假如回家的蜜蜂只有那两只，能不能说蜜蜂有辩论方向的能力④再读再思，深入理解a．两次回来的蜜蜂情况有什么不同