(选择其中的一句说) 5、齐读课文1——3节，再一次来感受一下白银仙境那世外桃源的芬芳要求学生反复读第1节6、出示句子： 读句子，理解情不自禁(自己控制不住自己的感情) 师：难怪罗宾逊会情不自禁地说：(学生跟读) 7、过渡： 人间仙境会有怎样悲惨的遭遇呢我们下节课继续学习课文课后小结 三、复习巩固 1、指导感情朗读课文1——3节，要求学生当堂背诵第1节2、用几句话来介绍白银仙境小学四年级语文《白银仙境的悲哀》教材教案三 教学目标： 1、 知识与技能目标： (1)通过学习课文内容，了解课文主要写了一个原本环境幽美、空气清新的小镇，由于人为的原因变得面目全非

”周围有多名人员围观3月28日，记者联系到视频中跪地求水的男子孙先生64岁的他告诉记者，视频中的一幕3月27日上午发生在宁夏灵武市马家滩镇一处林场，因当地一煤矿未兑现27日为林场供水的承诺，导致他情绪崩溃，被工人拍下了这段视频孙先生介绍，2003年他承包了当地万余亩的沙地，植树治沙已有20年其间，当地的双马煤矿破坏了他这处林场的水源，后双方达成协议，煤矿将在污水处理厂建成后向林场供水，但近10年来未能有效地解决林场缺水问题孙先生表示，当前，林场植树治沙最大的困难是水源不足，无奈近几年只能种植一些耐旱的灌木，“尝试过在周边买水浇树，但也是杯水车薪” 近日，孙先生终于等来了煤矿供水的消息他说，林场供水管线接入的是双马煤矿污水处理厂的外排水管道，原计划27日10时许林场实现供水

3、 板书课题：学生齐读二、 初读课文，整体感知1、 范读，让学生边听边思考：科学家提出了一个什么问题伊伦娜是怎么解决这个问题的2、 学生自读课文，圈出生字，读准字音3、 指名读课文、正音三、 生字教学1、 和生字宝宝打招呼：出示生字卡片，学生边和字宝宝招手，边叫它们的“名字”2、 交流识字方法3、 做“捉迷藏”的巩固生字游戏仔细观察贴有生字卡片的小黑板，看准哪个生字宝宝藏起来了，，迅速在自己面前的字卡中找到它，将卡片举起来，大声说出它的“名称”4、 指导书写5、 积累词语(把课文中自己喜欢的词语画下来，读一读)四、 作业：抄写生字词第二课时一、 巩固生字：出示带生字的词语，让学生认读二、 合作学习，理解内容

2教师重点辅导两个句子的读法①两狼之并驱如故②其一犬坐于前五、读一一读懂故事(14分钟左右) 1全班同学分段朗读课文，每读一段之后，一个同学读课文中的编者已写好的评点同学们从屠户的角度、从情节的角度理解课文内容2全班同学再分段朗读课文，每读一段之后，一个同学读自己写的课文评点同学们从“狼”的角度理解课文内容3同学们继续分段朗读课文，每读一段之后，老师自说对课文的评点引导同学们从“语言表达”的角度理解课文内容如此读读评评、评评读读，三读三评，形成的内容如下： 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨途中两狼，缀行甚远品评一：写屠夫遇狼，点明时间、地点和矛盾的双方这是故事的开端品评二：文章开门见山，写两狼追一人，揭示险恶的情境，扣人心弦