同桌讨论交流全班交流整理并总结出左移规律：小数点向左移动一位，小数就缩小到原数的;小数点向左移动两位，小数就缩小到原数的;小数点向左移动三位，小数就缩小到原数的(3)抢答填空题小数点向左移动一位，小数就(缩小)到原数的();小数点向左移动两位，小数就(缩小)到原数的();小数点向左移动三位，小数就(缩小)到原数的();(4)拓展：利用这个规律说出小数点向左移动四位，小数就缩小到原数的(设计意图：这一环节是课堂教学的主体部分，是学习知识，培养能力的主要途径之一是一节课的关键环节教师有目的地进行引导、提问，把“小数点位置的移动”与“小数大小的变化”联系起来，学生尝到了探索成功的喜悦在紧张愉快的教学中，突破了这节课的难点

（4）归纳矩形的性质：（引导学生归纳，并体会矩形的“对称美”）矩形的对边平行且相等；矩形的四个角都是直角；矩形的对角线相等且互相平分；矩形是轴对称图形例解：（性质的运用，渗透矩形对角线的“化归”功能）如图，在矩形ABCD中，两条对角线AC，BD相交于点O，AB=OA=4厘米，求BD与AD的长（引导学生分析、解答）探索矩形的判别条件：（由修理桌子引出）（5）想一想：（学生讨论、交流、共同学习）对角线相等的平行四边形是怎样的四边形为什么结论：对角线相等的平行四边形是矩形（理由可由师生共同分析，然后用幻灯片展示完整过程）（6）归纳矩形的判别方法：（引导学生归纳）有一个内角是直角的平行四边形是矩形对角线相等的平行四边形是矩形

三、巩固新知，联系生活，解决问题(课件出示)：早餐里都有哪些饮料和点心如果饮料和点心各选择一种，一共有多少种不同的搭配呢(1)下面以小组为单位，用我们刚刚学的方法，找出不同的搭配来学生交流，教师巡视指导(2)汇报教师强调，按一定的顺序搭小学数学搭配教案格式（篇3）教学内容：三年级下册第八单元教材第101、102页例1、例2教学目标：1、使学生通过动手操作找出简单事物的排列数，体会思维的有序和全面性;让学生掌握搭配的方法，体验分类、分步计数及数形结合的学习方法2、让学生通过摆一摆、画一画、连一连、写一写等活动探索数的排列，事物的搭配方法3、让学生体会数学与生活的密切联系，经历数学化的过程，感受符号化思想

2、签订这份离婚协议时甲乙双方明确该协议的权利义务内容，自愿接受本协议内容的约束3、甲乙双方签订本协议时，无智力及精神异常，意思表示真实、合法、有效无强迫和威胁等违法行为与情形存在4、为保证协议的真实性，甲乙双方各自邀请一名见证人进行本协议签订事宜的见证，见证人有权持有该协议5、甲乙双方身份证复印件、结婚证复印件、债务欠款依据、购房合同复印件、车辆行驶证复印件、出资验资报告书复印件、公司营业执照复印件、子女出生证明书(户口簿)复印件等资料作为本协议附件，构成本协议内容二、子女抚养、抚养费及探望权： 1、子女___由女方(男方)抚养，随同女方生活，由女方负责子女抚养费用和日常生活起居2、子女的生活费、教育费、医疗费等相关抚养费用全部由甲乙双方共同负责，男方每月支付子女生活费元，直至子女年吗十八周岁