生：它们相差很大师：它们之间到底有什么关系呢以后我们会进一步学习[思考：把第一小题放在最后反馈，既不干扰练习重点，顺着学生的思路把面积单位逐个再回忆一遍，又能集中注意，拓宽认知结构三个面积单位的对比，形象鲜明，为后面学习进率埋下伏笔]小学三年级数学教案【篇6】教学内容：教科书第108～109页的第3～6题．练习二十六的第5～9题教学目的:1．使学生进一步掌握四则混合运算顺序，会计算比较容易的三步式题．2．使学生进一步学会分析数量关系，能够比较顺利地分步解答一些含有三个已知条件和含有两个已知条件的两步应用题．教学过程一、复习混合运算1．做第108页的第3题．先出示第1小题，让学生说出运算顺序，再计算．然后再出示第2小题，也让学生说说怎样脱式计算．对学习有困难的学生要给予更多的练习机会．2、做练习二十六的

同学们，我们是21世纪建设祖国的主力军，共同担负着创造物质文明的重要使命，更担负着创造精神文明的神圣职责让我们从身边做起，做一个文明人，心中牢记文明礼貌，争做社会小标兵吧健康成长国旗下讲话篇5亲爱的老师们，亲爱的学生们：大家好如果一个人有健康的身体，健康的文化，健康的心态，那是非常非常幸福骄傲的如果我们做到了这三点，就减少了我们人生道路上的绊脚石，为我们以后的幸福生活打下良好的基础要有一个健康的身体，要从11滴开始比如：不偏食，不厌食，不挑食并且每天做体育锻炼并且多喝水，多吃水果要有健康的文化，要从自制力开始学习文化知识，不仅要学习课本上的内容，还要看课外书在假期，我们也应该从图书馆借书读书的时候，难免会有很多不健康的东西不适合青少年阅读和阅读，这就需要我们自律

除了写月亮还写了什么2、指名回答：板书：景比赛想象3、我们应怎样分段概括段意第一段(1—2)深夜,“我”在甲板上欣赏月下的江景 第二段(3—13)小外甥和“我”比赛背诵写月亮的诗句第三段(14—20)小外甥对月亮的独特而富有童趣的想象第四段(21)“我”独身一人在甲板上展开了幻想的翅膀(四)课堂练习1、进行写字指导甥瞳仁锁絮幽欠2、钢笔描红、临写3、写近义词 光点()凝望()惊奇()封闭()4、抄词： 清辉流动封销不假思索光斑瞳仁 闪烁挑战剪影绘声绘色沐浴比喻 云絮呵欠(五)学习第一段1、师读课文，让学生闭上眼睛用心地听，仔细想想你的感受是怎样的2、同学们，想不想把这幅画画出来3、学生细读课文，思考作者描绘的“图画”上有哪些景物以及这些景物是什么样子的

“为什么不反过来试试”是什么意思，课文为什么取了这样一个题目呢老师不作解释，大家也不要去猜，要认真读课文你把课文读好了，这个问题就解决了2、这篇课文是略读课文，需要同学们自己去读去理解二、出示读书提示，鼓励同学们自读自学课文，了解课文内容和人物表现提示：1、先要一段一段地读，认真了解每一段的意思，然后再通读全文2、自学生字新词，认清字形，把字音读正确3、注意了解课文写的是谁讲了他的什么事三、检查阅读情况，了解学生的疑难1、抽读课文找三个人，每人读一部分读后，请同学们评议，肯定优点，指出不足，纠正错误2、提问：课文里写了哪些人物主要是写谁的布斯是哪里的人课文是讲他什么时候的事(英国人， 1910年的事