3、揭示概念“半径”，用“r”表示4、揭示概念“圆心”（在画圆过程中的那个定点叫“圆心”，用“o”表示）板书：半径圆心5、学生演示画“半径”1）师：谁能上来画出这个圆的半径2）谁能用一句话说说什么是半径（圆心到圆上一个点的距离）找一找：下图中，圆的半径是（）6、问：在这个圆里，还能画一条半径吗还能画几条（学生在自己的圆上画半径，看能画几条）得出：在一个圆里，能画无数条半径7、观察讨论：在同一个圆里，所有半径的长度有什么特点（相等）为什么教师小结：（从动点到定点方面研究考虑）师：相信通过刚才的学习，同学门对圆已经有了更深的认识其实，正是圆的这些特征，圆在我们的生活中广泛应用三、回归生活，解释应用1、展示：车轮为什么是圆的

时间过得真快，时间过得真快不知不觉，我们在母校度过了三年难忘的初中时光，圆满完成了初中的学习任务，即将离开母校，踏上新的人生航程初中三年的学习生活是短暂的，愉快的，难忘的三年前，我们一群小学生，带着梦想来到这里，做母校，做老师，让我们的梦想飞得越来越高;三年来，红领巾变成了闪亮的徽记，原来的孩子变成了英姿飒爽的年轻人我们成长的每一步，每一个进步，每一个成就，都离不开母校的精心培养和科学教育，离不开老师们的辛勤劳动和无私奉献，离不开母校和用心教育我们、用爱关心我们、用情感激励我们的老师们三年的师生感情和同学，三年的历史和足迹，让现在，我们不得不在这里告别，踏上新的征程学习是我们生活的重要组成部分

从做法中你又感受到了什么）（达尔文好奇—观察—考虑—自信自身能改变花的颜色—实践探索很快乐）2、分组练习读（感悟达尔文的自信）3、练习用“胸有成竹”说话4、想象补充达尔文的话“瞧我的，我给它浇上红水，就会开红花；浇上蓝水，就会开蓝花……”方法四：1、读最后一段，你知道了什么哪些地方不明白2、理解“珍藏”、“探索”3、一起探究解决大家不明白的问题五、拓展延伸，升华主题1、《达尔文浇花》这个故事给了我们什么启发2、 小组交流自身知道的达尔文的其他故事或成绩3、谈谈自身对周围的什么有好奇心，能提出什么问题六、带着生成性问题，走向课外，走向生活1、请小朋友们带着提出的问题去探索2、带着好奇心，再去发现更多的问题

1《潜伏》 《潜伏》主要讲述1945年初，国民党军统总部情报处的余则成弃暗投明成为潜伏在军统处地下党的故事《潜伏》也可以说是谍战剧的巅峰之作了当时火爆荧屏，热评如潮，吸引了不少谍战迷2《麻雀》 《麻雀》讲述了陈深潜伏在汪伪特工总部首领毕忠良身边，以“麻雀”为代号委派工作，秘密传递信息，成功“窃取”汪伪政府“归零”计划的故事“麻雀”不是一个人，它代表着为国家前途奋斗的地下党们《麻雀》的播出赢得了口碑与收视的丰收里面扣人心弦跌宕起伏的剧情，让观众看的紧张又过瘾3《风云年代》 《风云年代》聚焦国民党高层官员之间的“潜伏暗战”，从反法西斯胜利前夕的雅尔塔会议开始，讲述了一段鲜为人知的谍战故事