cross, leave4）短语 between … and …, come true2句型：It’s not easy to cross the river on a ropewayThere is no bridgeYou want to know how …三、情感态度价值观目标：了解东西方国家出行方式的不同，以及不同的交通规则,教育学生注意交通安全, 加深对交通知识的了解倡导自觉遵守交通法规及礼貌,构建和谐的人际关系了解交通的发展，培养创新精神四、教学过程:（一）Lead-inT:Boys and girls,could you tell me how do you get to school every day

2、学生自由交流3、出示句子：“摇桂花”对我是件大事，所以老是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花嘛”（1）师范读句子师：听到琦君怎么缠妈妈了吗现在你们都是童年时代的琦君，我来做琦君的妈妈，你们来缠缠我4、出示：这下我可乐了，帮着在桂花树下铺竹席，帮着抱桂花树使劲地摇桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：“啊，真像下雨好香的雨呀”生读出摇桂花的情景想象一下当时的情景出示填空：桂花纷纷扬扬落下，轻轻地落在我的头发上，我（）轻轻地落在我的脖子里，我（）轻轻地落在（），我（）生：桂花轻轻地落在我的头发上，我好像戴了一个桂花蝴蝶结生：桂花轻轻地落在我的脖子里，我好像戴上了桂花做的领带生：桂花轻轻地落在我的脖子里，轻轻的，柔柔的，好舒服呵

《意外》记叙了“我“在十三岁生日那天，独自一人到剧院看戏遇到了大文豪高尔基，并在第二年的生日那天，意外收到高尔基送的生日礼物这件事下面就是小编给大家带来的小学五年级语文《意外》精选教案及反思，希望能帮助到大家小学五年级语文《意外》精选教案 [教学目的] 一、知识教学点 感受高尔基平易近人，关心青少年的优良品质二、能力训练点 1理解文章主要内容，体会文章的写作方法2培养正确、流利地朗读全文的基础上，分角色朗读课文三、德育渗透点 继续培养爱读书，读好书的兴趣，逐步养成主动阅读的习惯[教学重难点] 1、感受高尔基平易近人，关心青少年的优良品质 2、理解文章主要内容，体会文章的写作方法3、培养有感情地朗读，分角色朗读课文

夏季是一年当中温度最高的季节，如果人长期处于一种闷热潮湿的环境当中，就会产生烦躁的情绪而烦躁的情绪会使血压产生一定的波动，对于高血压患者来讲，可能会增加发生心肌梗死以及脑卒中的风险所以高血压患者除了积极的用药治疗之外，还要保持一些良好的生活习惯，比如在夏天的时候要谨记“3忌2不吃”，这样才能更好的护理身体，保持血压平稳那么3忌2不吃包括哪些内容呢一、生活3禁忌1、忌剧烈运动在高血压疾病没有得到很好的控制之前，早上起来不可以做一些剧烈的运动，否则会导致心跳加速，那么就会引起血压过大的波动，诱发心脑血管发生的风险高血压患者如果想要进行适度的活动，可以避开血压的高峰期以及夏季炎热的时间段，可以将时间安排在傍晚6:00~7:00的时候，而且在运动的时候可以选择一些中等强度的运动，比如打太极拳或者是散步、慢跑等