二、教学重、难点：1、重点：通过诵读，整体感知课文内容2、难点：引导学生珍惜美好的青春时光，勤奋学习，健康成长三、教学方法：1、朗读法2、小组教学法3、多媒体辅助教学法四、教学准备：根据教学需要制作多媒体教学课件五、教学时间：两课时六、教学过程：第一课时1、导语：同学们：我们本单元的学习重点就是感受五彩缤纷的大自然，大自然是美丽的，每个季节都有她独特的魅力，不少的作家用他们那颗敏锐的心灵记录下了他们心中的四季美景，今天我就要和同学们一起随着朱自清先生的妙笔去领略春天的美景吧――板书课题《春》2、关于作者：以小组为单位，交流朱自清的文学常识，一名同学作记录一个小组展示，其他组可以补充，同学们选感兴趣的记到自己的资料卡上

刻画第三次、在车门话别，望着背影消失在人群中惜别第四次、在结尾，泪光中再现背影思念（3）作者为什么选择“背影”这样的角度来命题立意，并用它来组织材料、结构成文呢教师可引导学生作短暂的交谈、自由讨论，然后集中发言，教师择优肯定、适当补充作者所以选取“背影”这种特殊的角度来反映父亲的面貌，基于表现内容的需要，体现着高明的艺术构思：①可以表现父亲在特定环境下的形象特点作者家境衰落、父亲老境颓唐、心情忧郁，用“背影”来表现，最能体现人物的这种境遇与心境②可以给读者以自由想象的广阔天地作者不正面描写父亲的面貌，而以“背影”出现，结合文章内容，读者可以展开自己的想象，使父亲衰颓的形象更具丰富的内涵③艺术视角的创新

在城中区香格里拉社区，重点学习党建引领民族团结进步创建的工作模式，详细借鉴标准化“石榴籽家园”阵地运维、常态化民族交融活动开展、精细化基层治理、暖心便民服务等实操经验，深入学习依托传统节日、志愿服务、邻里联谊搭建民族交往平台的工作做法，认真对照先进查摆自身工作短板和薄弱环节本次观摩坚持以学促干、对标提质、学以致用参训人员坚持问题导向，带着思考观摩、结合工作研学，精准汲取先进工作理念和实操方法，立足辖区镇街、村(社区)工作实际，针对性补齐工作短板，持续优化“石榴籽家园”建设质效，丰富民族团结宣传教育和交融活动载体--> 下一步，城东区将以此次观摩学习为契机，扎实做好学习成果转化运用，创新工作思路、优化工作举措，持续规范基层民族团结阵地建设，积极营造各族群众手足相亲、守望相助、和睦共处的浓厚氛围，持续推动“石榴籽家园”建设提档升级，为全区经济社会高质量发展汇聚民族团结奋进力量

(重点体会三拍子音乐的特点及强弱规律)3、培养幼儿多方面的音乐技能和即兴创编能力;发展幼儿的想象力，创造力;锻炼幼儿的合作和勇敢精神以及激发幼儿热爱大自然保护环境的美好情感活动准备：1、环境材料：活动场地的布置(冬天的雪景绘画，装饰为背景)地毯，小椅子(每把椅子背后挂有一只布袋，内有打击乐器一件)头饰，纱巾若干2、教具：多媒体教学软件设计一套(磁盘)电脑，投影仪，大屏幕，话筒、其中软件的内容主要包括：雪孩子的VCD一张，"智慧老人"的录音一段，编配的二拍子，三拍子，四拍子的乐曲共三段;"雪花"的动画设计一段，节奏型设计，打击乐的节奏谱设计等活动过程：开始部分：带领幼儿到户外看雪，观察雪的颜色，形状，感知雪的特性，并启发幼儿发现和表达雪的特性(如：雪是银白色的，在阳光下会闪闪发光，形状有粒状的，片状的，六角形的等等，落到地上，房子上，树上是一层层的，落到脸上冰冰的，凉凉的，放在手里很快会融化、踩到厚厚的雪上有时会发出咯吱的声响，雪还可以团成球状，小雪球放到雪地上能越滚越大…)基本部分：1、带幼儿进入活动区，请幼儿观看动画片雪孩子(利用电脑，投影仪，大屏幕播放VCD)并提问：①雪孩子是什么做成的