简介： 近年来，由于生活方式的改变，越来越多的人患上了不同程度的心脏病，很多人都说等到很严重的时候才就医，往往会错过最佳治疗时期，所以我们一定要提早预防，那 近年来，由于生活方式的改变，越来越多的人患上了不同程度的心脏病，很多人都说等到很严重的时候才就医，往往会错过最佳治疗时期，所以我们一定要提早预防，那么心脏病的早期症状到底是什么呢首先，最常见的症状就是打鼾，也就是平时说的打呼噜我们在打鼾的时候，心脏其实还处于工作状态，这就是心脏病的警报信号，如果你经常打鼾的话，那么就需要注意一下了其次，还有比较常见的症状就是耳鸣，这是因为内耳的微细血管动力出现异常情况，这往往就是心脏病的前兆，45岁以上的中年人最容易出现，如果连续耳鸣的话，一定要及时就医

“相由心生”，贝多芬的外貌是他的心灵世界和独特个性的折射，激发学生对人物做进一步的了解贝多芬对待扼运的态度，与命运抗争的崇高勇气和在苦难中造就的伟大品格对学生能起到一定的熏陶感染作用二、说目标： 根据课文内容与教学实际，我设计了本课的三维教学目标： 【知识与能力】： 1、学习人物的肖像描写的技法——“形神兼备”2、理清文章脉络，把握文章内容【过程和方法】： 1、学习运用勾勒外貌和语言描写刻画人物的写法2、引导学生从感受人物的肖像描写进而深入人物的内心世界【情感态度价值观】： 学习贝多芬与命运抗争的顽强精神，培养学生坚强乐观的人生态度【教学重难点】： 理清文章脉络，把握文章内容，学习运用勾勒外貌和语言描写刻画人物的写法

4、我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层;头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌联想，树为人友，人为树友，人和树已融为一体这是多么奇妙的一种境界从这些联想中，我们真切地感受到作者和树之间的那种“知己”情谊，那种走进大自然物我相融的境界5、你好，清凉的山泉你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗你好，汩汩的溪流你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗你好，飞流的瀑布……排比，同时运用拟人手法，把“我”和山里“朋友”之间的那种深厚情谊淋漓尽致地表达了出来采用第二人称，拉近了作者与“朋友”间的距离，读来倍感亲切、热情6、捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香;是一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式;捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声

今天就来我们来认识这条小毛虫(出示：22小毛虫)一起读课题【板书：小毛虫】二、学习课文第一小节1(出示：一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光观察着周围的一切：)(强调冒号)师读这个一切是指——2“新奇的目光”是一种怎样的目光你能换一个词语说说吗(近义词：好奇)3请几位同学来为大家读读这句话，要求读出“新奇”的感觉4小毛虫在观察它难道不想加入昆虫们的“轻歌曼舞”吗可是……(出示：只有它，可怜的小毛虫被抛弃在一旁，既不会跑，也不会飞)读了这句话，你觉得小毛虫怎么样(可怜——【板书：可怜】从哪里感受到了“抛弃”)5学习生字：(1)抛，关注“抛”的笔顺，“抛”是手的一个动作，所以是提手旁，请同学示范做一个“抛”的动作