“日”下面的“一”字表示地平线，意为太阳从地平线上冉冉升起但是，我国古人说的元旦，却并不是公历的1月1日，而是正月初一，又称元日中国只是到了中华民国以后才逐渐改用公元纪年因此，中国农历的正月初一既春节比公历的元旦更有节日气氛为了迎接新年的到来，人们通过各种方式方法来表示为了表达追求美好、幸福生活的愿望，憧景、向往更加美好的生活各地人们都会举行不同的庆祝活动各个国家由于其历史、文化、宗教信仰、民族习惯不同，也都有自己不同的庆祝元旦的习俗阿根廷有些人认为水是最圣洁的每年元旦，各家老少成群结队地到江河洗“新年浴”，并以鲜花揉搓全身，以示洗去污秽和霉气，换来吉祥和幸福元旦这一天，有些巴基斯坦人携带红粉出门，见到亲友便互相把红粉涂在额上，以示幸运吉祥

同桌交流 全班交流 师生交流 与资料、课件的交流 学生结合教师配出的音乐展开想象，叙述、填空，感受红军长征中不仅要面对自然的威胁，还要面对国民党的围追堵截等一系列的人为灾难，从而感受长征精神【设计意图：以品读重点字词为突破口，潜心读诗，通过自由朗读、默读、指名读、集体读等多种形式的朗读，通过画重点字词、写批注，突破重、难点结合红军长征的背景进行理解，品读感悟，引导学生从重点字词中读懂诗句、读出画面、悟出诗情，感悟红军战士的革命乐观主义精神和革命英雄主义气概小结部分画龙点睛，成功点题】 情 感 升 华 激 情 诵 读 1、再读《七律·长征》，读出红军的不怕艰难，读出红军的积极乐观，读出红军的革命英雄主义气概

（学生讨论互评，师归类总结）3、自学第三部分，学生自谈对这一部分的理解4、总结：通过学习课文，你觉得西门豹是个什么样的人你从课文的哪些地方看出来的（关心百姓生活、重视调查研究、尊重事实、做事讲方法的人）四年级上册语文教案（精选篇5）教学目标：1、正确认读、书写本课生字、词语2、正确流利有感情地朗读课文3、整体感知课文内容，理清条理，学会质疑教学重难点：重点整体感知课文内容难点读中感悟，读中质疑教学过程：一、课文题目导入1、(出示题目)同学们，我们今天来学习一篇新课文《西门豹治邺》2、老师解题：“西门”是复姓，“豹”是名字，他是距今两千多年的战国时期的人3、读了题目，你们想知道什么(西门豹是干什么的

能根据上下文理解“信奉、固执、胆大妄为”等重点词语的意思2、有感情地朗读课文3、初步学习通过典型事例表现谷物品质的写法4、了解两个铁球同时着地的实验过程，学习伽利略不迷信权威，执著求实地探求科学真理的精神课前准备1、布置学生搜集伽利略和亚里士多德的图片和生平资料2、教师制作能够直观反映两 个铁球同时着地的课件及课文插图幻灯片课时：两课时第一课时一、导入 新课，激发兴趣1、这节课我们认识一位伟大的科学家，他就是17世纪意大利的物理学家、天文学家伽利略、谁能结合课前搜集到的资料来给大家介绍一下(学生展示课前搜集的资料、互相补充，对伽利略有一个感性的认识)2、(出示课文插图)同学们，这就是意大利著名的比萨斜塔，1590年，看戏的数学教授伽利略就在这里做了举世闻名的实验(板书课题：两 个铁球同时着地)，下面就请同学们自读课文，去感受这次意义重大的实验