教学重点、难点 读懂课文，理清作者写作思路，感受师生间深厚情谊第一课时 一、引入猜想，激发阅读兴趣 “晚上”是静谧的，“月光”会给人清爽的感觉《有月亮的晚上》向我们展示了山村的秋夜，一片纯净的长天，一轮皎洁的圆月这迷人的夜晚，会发生什么故事呢下面请同学们自渎课文注意要把课文读准确、流利二、初读课文，理解内容、理清写作思路 1师：读完课文，说一说：《有月亮的晚上》这篇课文记述了怎样的故事呢(有月亮的晚上，为了满足孩子们的愿望，我这个乡村教师牺牲了仅有的一点自学时间，陪伴他们读书的故事) 2通过自读课文，你觉得乡村孩子快乐吗你是从哪些地方体会出来的呢教师引导学生理清本文写作思路(月夜相约—踏月上学—教师伴学—高歌散学) 第二课时 一、充分朗读，感受乡村月夜的美好，体会师生相互依恋

烂嚼红茸，笑向檀郎唾红茸：红色线头檀郎：晋代潘安小名檀奴，因他貌美，后世用檀郎代指情郎整句的翻译是：她咬下线头，嚼在嘴里，嬉笑着吐向自己的情郎《菩萨蛮-花明月黯笼轻雾》 花明月黯笼轻雾，今霄好向郎边去衩袜步香阶，手提金缕鞋画堂南畔见，一向偎人颤奴为出来难，教君恣意怜这是李煜写他同小周后偷情的词，当时大周后正抱病在床虽然贵为天子，但偷情这事，还得避人耳目; “花明月黯笼轻雾”，这样的夜晚，才能够“今宵好向郎边去”“拽袜下香阶，手提金缕鞋”，为避免脚步声响，脱了鞋子光脚走路，多么生动的描摹这样一对比，你一定明白了“如何将李煜的《浪淘沙》与他“其他诗词”进行比较了吧

2、启发幼儿用一句话表达出一幅图的图意，注意用词正确3、学习书写加减法算式活动准备：教具实物图学具操作材料活动过程：一、集体活动1、看三幅图，学习2的加法（1）出示图一“这三幅图说的是一件什么事，每幅图用一句话就可以讲清楚了请小朋友仔细看，看完后讲给大家听”“先讲第一幅，什么地方有谁”（草地上有一只鸡）“再看第二幅图应该怎么讲（又来了一只鸡）把第一、二幅图连起来讲”“第三幅谁会讲（一共有二只鸡）谁会把这三幅图连起来说”幼儿个别、集体讲述三句话“我们怎样把刚才的事记下来呢草地上有1只鸡怎样表示又来了1只鸡怎样表示一共有两只鸡怎样表示”幼儿回答老师边用数字记录“用什么符号表示又来了呢（+）用什么符号表示一共有呢

柿子与什么不能一起吃2 柿子和什么不能一起吃 柿子不能和高蛋白的食物一起吃，医学研究数据指出，柿子和蟹、鱼、虾这三种高蛋白的食物一起吃会因食物中所含的鞣酸，导致食物在胃部凝固成块，不易消化，久而久之，形成胃柿石，慢性的可能性更大，但也有忽性的，特别是在大量吃柿子和蟹之后，半小时内就会起反应恶心呕吐，腹泻、甚至呕血除此以外柿子不能和什么食物一起吃大家都要了解，具体的详情果果整理如下： 柿子不能和什么食物一起吃 1、螃蟹和柿子不能同食 螃蟹与柿子生性相克，都属寒性食物，螃蟹体内含有砷和鞣酸，一次性吃大量的柿子和螃蟹，很容易引发急性“胃柿石”，症状多为恶心呕吐，腹泻，严重时会吐血，所以很多人称之为“中毒”