思路二[过渡语] 同学们,我们来看下面的问题,看看同学们谁先做出来多项式 ab+ac中,各项都含有相同的因式吗多项式 3x2+x呢多项式b2+nb-b呢结论:多项式中各项都含有的相同因式,叫做这个多项式各项的公因式多项式2x2+6x3中各项的公因式是什么你能尝试将多项式2x2+6x3因式分解吗结论:如果一个多项式的各项含有公因式,那么就可以把这个公因式提出来,从而将多项式化成两个因式乘积的形式,这种因式分解的方法叫做提公因式法[设计意图] 从让学生找出几个简单多项式的公因式,再到让学生尝试将多项式分解因式,使学生理解公因式以及提公因式法分解因式的概念二、例题讲解[过渡语] 刚刚我们学习了因式分解的一种方法,现在我们尝试下利用这种方法进行因式分解吧

* 橡皮树：橡皮树是一种叶片厚实、光泽的植物，它不仅能够吸收辐射，还能吸附空气中的粉尘和有害物质3科学解读：防辐射植物的原理与功效 那么，这些植物是如何吸收辐射的呢其实，这与它们的生理结构和生长特性密切相关一方面，这些植物的叶片表面通常具有一层特殊的蜡质或绒毛结构，这些结构能够吸附并固定空气中的粉尘和有害物质，包括辐射颗粒另一方面，这些植物在生长过程中会产生一种特殊的生物场，这种生物场能够与电磁辐射相互作用，从而减少辐射对周围环境的影响此外，这些防辐射植物还具有很好的观赏价值和生态价值它们不仅能够美化环境、净化空气，还能调节室内温度和湿度，改善人们的居住和工作环境总之，在电子产品日益普及的今天，我们不妨在家中或办公室内摆放一些防辐射植物，让它们成为我们生活中的“绿色屏障”，为我们抵御辐射、守护健康

这一时期，良好习惯的形成，对于今后步入社会，立足于社会都不无裨益，成功是好习惯的积累每位同学现在所作的一切，均是为将来夯实基础的所以，舍弃不良习惯，培养良好品性对自己的未来至关重要人为损坏公物的行为是不道德的，将为社会所不容，将为人们所不齿最后针对爱护公共财物，提三点要求：1、从思想上认识爱护公物的重要性近年来，虽然我们学校经济上并不宽裕，但还是在校园环境、设施设备上投入了相当大的财力和物力，应该说我们现在这么好的学习环境和条件是来之不易的，所有这些学校的设施设备，都是为我们每位同学自己服务、为每个人提供方便的，破坏了它，直接的受害者是我们同学自己2、要杜绝一切损坏公物的行为对于损坏公物的行为，学校将加大查处的力度，一经发现，必将从严处理

请多组的学生表达自己的想法，只要说得有道理，给予鼓励3、教师小结：四舍五入到十万位，关键看万位4、如果将233482四舍五人到万位、千位、百位、十位，近似数分别是多少，怎样得到的小组内讨论，再全班交流，帮助直观感知求近似数的方法5、引导学生初步概括方法，用自己的语言说说：怎样用四舍五入法求近似数【设计意图：新课标指出，学生应当有足够的时间与空间经历探索的过程，引导学生独立思考、主动探索、合作交流，使学生掌握求近似数的方法，培养学生的合作能力，发展学生的思维】三、巩固练习1、读一读下面的数据，哪些是精确数，哪些是近似数（教材第11页练一练第一题）鼓励学生通过自主阅读与分析，找出精确数和近似数，加深认识，并感受到近似数在现实生活中的广泛应用