他又走到一位小朋友的身边，他又会说(指名交流)(4)师过渡并出示句子，进行句子训练①出示句子：傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿②此时谁能用“一边……一边……”说句话随机点拨：同时做的两件事可以用“一边……一边……”造句③假如你就在泼水节的现场，你还会祝福周总理什么(指名交流)【设计意图】阅读不是让学生机械地接纳文本，而是需要学生运用自己的想象力、创造力去填补文本意义的空白只有这样，学生才能越来越深入地走进课文所描绘的境界此环节教学，教师深入挖掘文本，抓住文本的空白，进行拓展训练，发展学生的想象思维，训练学生的语言能力6学习课文第6、7、8自然段(1)在这3个自然段中，作者用了几个感叹句

今年1—8月发明专利授权量85万件、商标注册量345万件，期末发明专利有效量958万件、有效注册商标量9778万件，均保持全国首位；高效益运用方面，1—8月全省专利转让许可总数126万次，保持全国首位、同比增长103%；金融赋能转化方面，1—8月全省专利商标质押融资额18285亿元、惠及企业3075家，累计发行147支知识产权证券化产品、规模逾230亿元，均居全国首位从这届专交会上可以感受到，广东拿下中国专利奖三项全国第一，更像是一个水到渠成的结果让广东领先的，是强大的产业实力底气，把专利从奖台上的荣光，变成了产线上的工艺、订单里的参数和集群里的分工，让每一项专利都能在产业的土壤里找到生根的地方

她19岁成名，直至老年，度过60多个创作春秋，“叶里深藏云外碧，枝头都借日边红曾陪桃李开时雨，仍伴梧桐落后风”用古人赞玫瑰花开季节长的诗句来比喻她的一生很相宜，她的创作生涯仿佛是一丛葳蕤的玫瑰，长年开放出清露凝香的花朵，她的散文思路开阔意境深远，她的小说构思灵巧寓意深邃，她的小诗语言清新，格调自然她之所以成功，是因为4岁始认字，7岁始读《三国志》，11岁就读过“说部丛书”，《西游记》，《水浒传》，《红楼梦》等古典名著，并且自己尝试着写作读书创作的经历得出的结论是“读书好，多读书，读好书”于是凝成《忆读书》一文三、录音朗读，解决字词1、请学生随录音浏览全文，找出生字生词，查字典或看课下 注释，为其正音、释义

意图：这里利用多媒体向学生提供相关的阅读材料，增加了课堂的信息量，实现了课内外的沟通2、今天，就让我们站在万里之遥，再看一看地球母亲吧（播放课件）当你看到这位饱经沧桑、伤痕累累的母亲，作为她的孩子，你想对她说些什么，为她做些什么呢先想一想，再动手写下来五、作业成立环保小分队，拟定一份保护地球母亲的活动方案2024年秋季学期六年级语文教案篇12一、教材：《东施效颦》是北师大版,六年级语文,十一册第二单元“美与丑”的一篇课文，这篇课文借用丑女东施模仿美女西施皱眉而变得更丑的故事，说明了人对自己要正确认识，不要做不切合实际的模仿，否则只能弄巧成拙，适得其反文章短小精炼，语言生动活泼，寓意深远绵长二、学情：六年级学生已具备一定的自学能力，能根据译文和对重点词语理解读懂课文，所以在教学中，我尊重和珍惜学生阅读中的自我体验，引导学生自己读进去，产生真实的体验，进而在师生交谈中完善体验并受到潜移默化、熏陶感染