2、通过让学生观察、操作分析、比较，培养学生的观察能力、动手操作能力和抽象思维能力，发展学生独立学习能力和创造意识并对学生进行事物的运动发展变化的辨证唯物主义观点的启蒙教育3、创设平等和谐、积极向上的学习氛围，培养学生互相协作的精神，形成良好的心理素质教学准备：多媒体；直尺；大头针，两根硬纸条，圆形纸片、长方形纸片、剪刀教学重点：让学生形成角的正确表象，知道角的各部分名称，初步学会用直尺画角教学难点：引导学生画角的方法，使学生通过直观感知理解角的大小与边的长短无关教学过程：一、激趣导入（媒体应用）屏幕出示：长方形、正方形、圆、三角形的实物图引导学生回顾复习，依次回答出各个图形的名称最后出示角的图形，教师边出示边提问“今天老师给同学们带来了一位新朋友，你们认识吗

不吃晚饭，还可能会造成营养不良一日三餐，如果突然减少一餐，又没有其他措施补充身体必需的营养，长期下来，可能会造成“结构性营养不良”，不仅气色不佳，还有可能变成“虚胖”偶尔饿一顿两顿或许没什么，但时间一长，难免就会破坏肠胃功能，从而影响内分泌失调，对健康以及减肥都没什么好处要想减肥，其实晚餐吃一点好过完全不吃对于有减肥需求的人士来说，在晚餐时间适当地吃一些东西比完全不吃要好得多具有低脂、高蛋白质、丰富的膳食纤维的食物都是比较好的选择，例如鸡胸肉、牛肉、鸡蛋、蔬菜等，都对减肥人士的身材管理非常友好另外，如果在非正餐时间出现了强烈的饥饿感，也可以选择一些粗粮棒、坚果棒等代餐食品，既满足营养需求又有饱腹感，降低了减肥时要“管住嘴”的难度

4、如果发烧时间过长，要及时就医如果服用退烧药三天后仍然发烧，则说明不是感冒引起的，应尽快去看医生进行检查和治疗，以免耽误病情如果患者出现高烧不退的情况时，建议及时找到发病原因并进行正确的治疗若体温没有超过385℃，一般可以考虑选择物理降温的方式，例如用冰袋进行冷敷或者温水擦拭身体等，降温效果都比较好参考文献：【1】Yan X，Xiu F，An H，等发热范围温度pro影响树突状细胞中TLR4的表达和信号转导生命科学，2007，80（4）：307-313【2】Hatzfeld Charbonnier AS，Lasek A，Castra L等热应激对具有抗肿瘤疫苗免疫治疗潜力的人单核细胞源性树突状细胞功能的影响

无论之前是否有过心绞痛史，如果突然出现了胸前压榨样、紧缩样痛感，甚至是陷入濒死状态，同时伴随呼吸困难、心悸等症状，这就是典型心绞痛表现对冠心病患者而言，如果口含硝酸甘油后没有缓解，疼痛超过20分钟以上，就可能是心梗已经发作了，需第一时间就医抢救二、大汗淋漓冠心病诱发的心绞痛，多出现在情绪剧烈波动、过度劳累之后，且用药后适当休息就能缓解和消失，轻易不会有剧烈的症状表现，但心梗则恰恰相反除了有心绞痛之外，心梗往往还会伴随大量出汗症状，短短几分钟内汗液就可打湿衣物三、心慌气短从临床角度来看，心慌其实就是心率加快后的主观感受，属于心律失常的一种根据数据调查表明，在心梗发作前的一段时间，很多患者都反复出现了心慌气短、心悸等症状表现，特别是在心梗病发前的12-24小时内尤为明显