对我而言，从迷信“有用”到珍视“无用”，不仅是词语理解的转变，更是一次价值观的重塑它让我明白：教育的目的不是装满一桶水，而是点燃一把火；成长的意义不是成为社会机器上的一个齿轮，而是成为一个完整的人——有知识，更有智慧；有能力，更有情怀；会计算得失，更懂得生命本身的价值在这个加速变化的时代，愿我们都能在追求“有用”的同时，为“无用”保留一席之地因为正是那些看似无用的星空、诗歌、爱与梦想，让我们在工具理性的世界里，依然记得自己为何出发，去向何方专家点评 这篇的立意比较有思辨性，从功利主义视角下的“无用”写到精神滋养意义上的“大用”素材方面既有个人经历，如看梧桐树、读哲学书、听讲座，也有庄子、苏东坡等文化资源

（2）教师根据幼儿讲述内容用颜色标记做记录（3）教师引导幼儿沿相反方向观察项链颜色排列顺序，并记录排列规律（4）让幼儿观察、比较不同方向花瓣排列的顺序3、游戏：“猜一猜”（1）将项链中的一部分藏在盒子里，请幼儿猜猜盒子里藏的是什么颜色的花瓣（2）教师记录幼儿的猜测，再打开盒子，进行验证（3）根据幼儿掌握情况，隐藏不同数量的花瓣再次进行游戏4、幼儿分组操作，教师巡回指导（1）教师简单介绍操作内容、操作方法（2）幼儿操作第一、二组：画一画方法：请幼儿从串珠卡片中抽出一张，根据卡片上的提示在白纸上画出一串项链第三、四组：猜一猜请幼儿猜一猜山洞和大树后面藏着什么样的动物和娃娃5、活动评价活动延伸：引导幼儿观察、感知生活中一些物体上的花纹排列规律，如地垫、餐桌布、床单、衣服等，丰富幼儿有关排序的经验

中新网上海6月6日电(范宇斌 陈怡)近日，由上海市侨联主办的首期“高校侨联+”科创聚力活动在张江复旦国际创新中心举行本次活动以“基础应用融通协同，深耕精准医疗赛道”为主题，旨在推动高校侨联建设，支持高校侨联更好地链接资源、发挥作用，服务国际科创中心建设复旦大学党委副书记钱海红回顾了复旦大学与侨界跨越百年的深厚情谊，表示将进一步支持复旦大学侨联发挥青年归侨多、人才层次高的特色优势，推动侨务工作更好地融入上海“五个中心”建设大局，在建设教育强国、科技强国、人才强国的新征程上贡献更大力量上海市侨联主席齐全胜在致辞中表示，推出“高校侨联+”科创聚力活动，是上海市侨联服务上海“五个中心”建设的新举措希望通过活动进一步支持和赋能高校侨联建设，拓展高校侨联之间、高校侨联与各相关方面的沟通协作渠道，共享创新经验，激发创新活力

练习用“是的家”的句式说一说并把手中的图片贴到黑板上去，然后小老师领读(教师相机标出停顿，指导读出高兴、快乐的语气)蓝天/是白云的家，树林/是小鸟的家，小河/是鱼儿的家，泥土/是种子的家6、小朋友们读得多棒呀让老师不禁想唱出来(播放由课文谱成曲的《家》，师生同唱)(三)张扬个性，激发灵性1、小朋友们，你们还能想出——是——的家吗2、小朋友们，你们真了不起，你们想更棒吗你们看，(出示课文)写这篇文章的小朋友只用了6行字就为我们描绘出了一幅美丽的景色我们能不能学着他的样，也来做一回小诗人3、小组讨论(1)你们想说什么内容(2)准备用几句话说(至少两句)(3)练习用“——是——的家”的句式组成一段话说一说