板书课题：陶罐和铁罐齐读课题出示课件认识陶罐和铁罐学生发表意见从外形．神态．个头说说自己的看法（①从外形上看，左边是铁罐，它是用铁做的，右边是陶罐，它是用陶土做的，上面还有美丽的花纹②从神态上看，铁罐眉毛竖着，嘴巴翘得老高，好像对陶罐不屑一顾，一副骄傲自大的样子而陶罐是的眼神看着铁罐，笑眯眯的，一副容忍的样子③从个头上看，铁罐自认为自己很高大，以为陶罐不敢和它比，因此头昂得高高的）刚一走进国王的御厨，耳边就传来了陶罐和铁罐的声音，咱们去听听他们到底在说些什么（出示课件）三、读中感悟1．那么陶罐和铁罐之间到底发生了什么事呢这两位朋友你们喜欢谁，不喜欢谁，理由是什么读课文找理由，把有关词语和句子画下来（1）自由读课文（2）汇报教师根据学生回答相应出示课件并板书抓住关键语句感悟陶罐和铁罐的不同点，说出不同见解如：不喜欢铁罐，因为他骄傲无礼，并找出铁罐的话“骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落他

5、在交流和评价习作时，可以按照不同的习作内容分类进行交流，使学生在交流习作的过程中，增进各小组之间的沟通，并丰富对传统文化的了解6、交流之后，可以把有特色的习作集中起来，装订成一本习作集五、我的发现1、自己把全部词语读一读2、比一比，看一看，词语中的带点字，你能发现什么3、这些是字在同一个词中，意思是相反的，你能不能举几个这样的例子4、再读词语六、作业设计按照要求写一篇作文小学语文三年级上册教案篇5教学目标：1、知识目标：通过学习让学生了解赵一曼，知道赵一曼的感人事迹2、能力目标：通过课堂上的资料交流，培养学生良好的整理信息的能力3、情感态度与价值观：通过本课的学习，让学生知道今天的幸福生活来之不易，是千千万万个革命烈士用鲜血换来的，一定要珍惜

总理在繁忙的工作中抽出时间和傣族人民一起过泼水节，把幸福和快乐送给傣族人民，与人民心连心．那么可亲可敬2、傣族人民沉浸在这幸福的回忆之中，让我们深情地读读第7-8自然段六、课外延伸，激趣探究1、查找、收集周恩来总理的有关故事、图片2、了解我国的民族节日和民间风俗七、指导写字1、出示生字，学生认读，分析结构2、教师范写“祝”3、学生描红1个、写2个，教师巡视指导板书设计：略2024年小学二年级上册语文教案范本（篇7）学习目标：1、认字，写字，积累词句;以秋天为主题开展语文实践活动2、在自主、合作、探究中掌握知识，培养能力3、学习自主策划秋游活动4、乐于学习，乐于展示课前准备：1、引时学生收集一些风景区的图片、资料

三、在生活和学习中要养成良好的习惯我们同学现在的生活和学习条件，是很现代的，很优越的如乘车上学，教室里有电扇、有饮水机、有电脑、实验室等等，家庭的条件更是优越在这种好的环境下，学习和生活，应该说是一种幸福，一种享受但是，我们应当牢牢记住，眼前的这些美好，来自不易，是你们的祖辈、父辈，节衣缩食，辛勤劳动换来的试想一想，如果我们在平时的活动、玩耍、学习中，没有好的习惯，造成了安全事故，那会给我们的家庭造成多少影响呢，又会有多少损失呢，家长的心血不是白费了吗所以我们应该促使自己养成良好的学习和生活习惯同学们，安全，关乎千家万户我们要时时有一种安全意识，遵守规范，养成良好的习惯为的是让所有关心自己的人放心，为的是让生命灿烂，为未来社会作奉献