既然是敬酒，那双方都得喝才算完整，可他们不这样，女人和孩子一般不喝酒，只管为客人斟酒、奉酒即可，而且倒几杯客人喝几杯，客人不准推却这个风俗强烈建议：是时候改革了，女人也应有绝对的喝酒权，当然不倡导未成年人喝酒十堰的竹溪人民特别在乎“酒司令”的命令，当然这是指在酒桌上之时一旦上了酒桌，“酒司令”发令下来说喝“一炮三响”，那你就得赶紧了，喝慢了还得被罚酒，这时但凡在座的人都会极速连干三杯这三杯酒匆匆下肚，不知道已有多少人找不到北，但竹溪人民就是听“酒司令”的话啊，“酒司令”一时兴起说不定又接着下个“一炮五响”的命令，没酒量的人得赶紧找扇门扶着竹溪人民有“酒司令”坐镇，另外几个县如郧县、郧西、丹江口民间饮酒也都有各自的“土政策”，比起“酒司令”来并不逊色

中医学认为，栗性甘温，无毒，有健脾补肝，身壮骨的医疗作用经常生食可治腰腿无力，果壳和树皮有收敛作用;鲜叶外用可治皮肤炎症;花能治疗瘰疡和腹泻，根治疝气民间验方多用栗子，每日早晚各生食一至二枚，可治老年肾亏，小便弱频;生栗捣烂如泥，敷于患处，可治跌打损伤，筋骨肿痛，而且有止痛止血，吸收脓毒的作用含有大量淀粉、蛋白质、脂肪、B族维生素等多种营养素，素有“干果之王”的美称能防治高血压病、冠心病、动脉硬化、骨质疏松等疾病同时常吃对日久难愈的小儿口舌生疮和成人口腔溃疡有益中医认为栗子能补脾健胃、补肾强筋、活血止血对肾虚有良好的疗效，故又称为“肾之果”，特别是老年肾虚、大便溏泻更为适宜，经常食用有强身愈病

有哪些物可以寄托我们的志向呢任务呈现：在这两首托物言志的诗中任选一首完成最后一句，寄托我们的志向自主学习：创作诗句 展示交流：学生相互交流诗句积极评价 检测导结： 目标检测： 1、选出正确的解释：等闲 a、空闲 b、平平常常 2、写出最能体现于谦心声的 诗句： ____________________结果反馈：同桌交换意见，再集体订正 反思总结：今天的学习你学会了什么板书设计： 石灰吟 (托物言志) 千锤万击 烈火焚烧 等闲 ——— 清白 粉骨碎身 小学五年级语文《石灰吟》教案模板二 【教学目标】 1、认知目标：学生通过学习能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文

（2）出示“吞”，学生做一做“一 口吞下去”的动作，比较“吞、 咽”后说说自己的发现，并说一说其他与口部动作有关的字5再次出示牛胃图，解释：牛把草吞到肚子里，草从第一个胃到第二个胃，再从第二个胃回到嘴里，这就叫“反刍”（1）引导学生用自己的话说一说什么是“反刍”（2）教师小结：张之路爷爷可真厉害，借助丰富的想象，把 “反刍”这样复杂的科学知识藏在红头的旅行故事里，科学童话真有趣啊设计意图：牛反刍的知识比较复杂，如果单独讲解则趣味性不足通过自学，用问题引导学生思考，学习过程从被动接受转换成自主探寻，能调动学生的积极性，帮助学生快速理解“反刍”的科学知识五、 借助图片，介绍故事主要内容1引导学生回顾前文并填空：红头先被卷到（牛嘴里），再来到（第一个胃），接着来到（第二个胃），然后（回到牛嘴里），最后（被喷了出来）