垃圾不落地，城市更美丽；垃圾分一分，环境美十分推行垃圾分类是实现生活垃圾减量化、资源化、无害化的有效措施，对于改善人居环境，实现城市的可持续发展，创建节约型社会具有重要意义垃圾分类就是将垃圾分门别类地投放，并通过分类地清运和回收使之重新变成资源从国内外各城市对生活垃圾分类的方法来看，大致都是根据垃圾的成分构成、产生量，结合本地垃圾的资源利用和处理方式来进行分类垃圾的四种分类 一、蓝色桶为可回收物：包括纸类、塑料类、玻璃类、金属类和纺织类等二、绿色桶为厨余垃圾（易腐垃圾）：包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物，经生物技术就地处理堆肥，每吨可生产约03吨有机肥料三、红色桶为有害垃圾：包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾需要进行特殊处理

一只猴子吃一个梨,梨够分吗你是怎么想的预设1:用一一对应摆图的方法比较猴子少,梨多预设2:刚刚猴子的数量和香蕉的数量多可以用来表示这回猴子的数量比梨的数量少,也就是3比4小,可以用来表示,写作34总结:也就是说把3写在前面然后写上这个符号 ,最后再写4这个是小于号,表示3比4少,读作3小于4全班一起读一读,然后边读边在本上写一写这第三个符号朋友要求学生用学具摆出图,找到两个数大小关系,并用所学的符号进行连接将摆图的结果写出来,再与他人说一说师:刚刚咱们认识了3个很棒的符号朋友,通过读一读和写一写,你发现它们身上的优点了吗能跟大家分享一下吗(4)辨析: 大于号和小于号是一对好兄弟,长得很像,该怎么区分它俩呢

教学的重点是理解故事，而不是语音、词汇和语法学情分析围绕“话题”进行教学本课话题为谈论食物特征，利用话题创设真实语境，增强学生在语境中的语言能力本课时设计力图打破传统的教学流程，体现“整体呈现，分步训练”的故事教学要求让学生先整体感知，在故事的具体情景中学习、巩固、运用新的语言知识教学目标1、情感目标：通过事故教学，渗透遇事要开动脑筋的精神，通过合作比赛，培养学生的合作意识2、知识目标：通过看故事、读故事等方式，让学生理解事故，初步感知本单元核心语料：①I am hungry②What can you doI can……③Can you……3、能力目标：以话题为线索，通过整体感知语境，看事故跟读、分角色读、齐读等多种方式培养学生的阅读能力

手术无痛、无声、无味、无瓣(简称“四无”)，是一种安全的激光手术 ，没有激光打磨噪音，没有激光引起的烧焦味，并全程无痛感全程手术时间约5分钟(双眼)全飞秒有什么优势经历了准分子技术和半飞秒技术，现在迈入的是第三代屈光技术——“全飞秒SMILE”无瓣微创，手术切口仅为2mm，比半飞手术的切口缩小了10倍它最大的优点是无需制作角膜瓣，不用担心眼外伤引起角膜瓣移位的危险，角膜神经得以最大程度保护，干眼反应轻，术后视力预测性好，生物力学稳定性高是不是去哪儿做手术都一样呢全飞秒SMILE手术切口非常小，同时切口越小，对医生的技术要求越高