We have two teams，one is Christmas Day Team and the other is Spring FestivalYou can choose the team you want to join inThen we will start our celebration三、模拟过节1、节日的气氛准备(1)教师指导圣诞组幼儿用废旧物品制作圣诞礼物，制作过程中学习词语Christmas gift(圣诞礼物)，并鼓励幼儿说出各种美工工具的英文名称(2)教师指导春节组幼)LN作对联，反复再现词语couplets(对联)(3)将制作好的圣诞礼物挂在Christmas tree(圣诞树)上，对联贴在教室门的两侧

没一会儿，忽然听到有人敲门原来是隔壁邻居的小孩子，只见他紧张地问：「阿姨，请问你家有蜡蠋吗」女子心想：「他们家竟穷到连蜡烛都没有吗千万别借他们，免得被他们依赖了」于是，对孩子吼了一声说：「没有」正当她准备关上门时，那穷小孩展开关爱的笑容说：「我就知道你家一定没有」说完，竟从怀里拿出两根蜡烛，说：「妈妈和我怕你一个人住又没有蜡蠋，所以让我带两根来送你」女子心中充满着自责、但更多的是感动很多时候，我们像故事中的女子一样，不去主动关怀他人，却还会怀着恶意去揣测他人，对待他人，无形之中构筑起自己与他人之间的冰冷高墙，狠狠地将一颗颗温暖的心冻结与此相反，如果我们都能像那位善良的母亲一样，用一颗温暖的心去暖化别人，不以外表，不以贫贱去定位他人，世界会充满更多的爱，爱的传递才会生生不息地延续下去

该案涉及自诉和公诉案件的区分，不立案决定存在错误可能，需要公安机关说明不立案理由，控告申诉检察部门将案件移送刑事检察部门进一步办理监督意见2024年12月23日，开福区检察院向某公安局发出《要求说明不立案理由通知书》该局回复，陈某作为酒店前台工作人员，在酒店经营者住院期间具有代为管理酒店的职责；涉案酒店系个体工商户，职务侵占罪的“单位”包括个人独资企业(非法人组织)，但个体工商户在法律性质上属于“自然人”，其雇员不符合职务侵占罪的犯罪主体；陈某将代为管理酒店的显卡非法占为己有、拒不返还的行为构成侵占罪，属于自诉案件开福区检察院认为，虽然陈某作为个体工商户雇员，不符合职务侵占罪的主体要件，但其以非法占有为目的，在酒店经营者未授权酒店管理的情况下，利用前台工作中接触房卡的工作便利条件，秘密进入无人客房拆卸显卡并销赃获利，涉嫌盗窃犯罪且数额巨大，公安机关不立案的理由不能成立

如果卖出后亏损25%，利润又是多少（利润是负数，是什么意思）(3) 要求学生对探究Ⅰ中商店的盈亏进行估算，交流讨论并说明理由．在讨论中学生对商店盈亏可能出现不同的观点，因此引导学生用数学方法解决问题，统一认识．(4) 师生互动，要知道究竟是盈是亏，必须先知道什么从而引出要算出每件衣服的进价．让学生讨论盈利和亏损的含义，理解其概念，建立感性认识；乍一看，大多数学生可能在大体估算后得到不亏不盈，直觉上也是如此，但要解决实际问题，还要知其原价（未知量），从这一分析引入未知量，为后面建立模型，做了必要的铺垫．3．建立模型(1) 学生自主探索，寻找已知量与未知量之间的关系，确定相等关系．(2) 学生分组，根据找出的相等关系列出方程，其中一组计算盈利25%的衣服的进价，另一组计算亏损25%的衣服的进价．(3) 师生互动：①两件衣服的进价和为 ；②两件衣服的售价和为 ；③由于进价 售价，由此可知两件衣服的盈亏情况．（教师及时给出完整的解答过程）学生分组、计算盈亏；教师参与、适当提示；师生互动、得到决策．这样设计，让学生体会到合作交流、互相评价、互相尊重的学习方式，有利于学生知识的形成与发展，也有利于学生健康人格的养成．这样设计易于突出重点，突破难点，巩固应用一元一次方程作工具来解决实际问题的方法，也很好地让学生从已有的经验中、活动中，有意义地构建自己的知识结构，获得富有成效的学习体验．4．小结一个感悟：估算与主观判断往往与实际情况大相径庭，需要我们通过准确的计算来检验自己的判断．培养学生科学的学习态度与严谨的学习作风．探究Ⅱ（三）教学过程Ⅱ1．在灯具店选购灯具时，由于两种灯具价格、能耗的不同，引起矛盾冲突．恰当的问题情境激发学生探索的欲望，同时让学生体会到数学来源于生活，又服务于生活的实用性．启发：选择的目的是节省费用，费用又是由哪些因素决定的