李耀辉在辩护词中引用了人民法院案例库里的徐某成非法占用农用地案：徐某成在建设道路时，采用爆破、挖掘等方式施工，造成涉案林地上原有植被大量损毁该案例的裁判要旨提及“毁坏林地的实质在于破坏林地土壤种植条件或者原有生态功能”，李耀辉据此认为，张某某在涉案土地上种植黄豆，不会破坏土壤种植条件，更不会对土地的生态功能造成任何破坏，因此不构成毁坏林地然而，徐某成非法占用农用地案同样也是最高法发布的依法惩治破坏森林资源犯罪典型案例之一，案例材料中称，该案的典型意义在于“本案造成原有植被大量损毁、被占林地重度毁坏后果”，并未提及裁判要旨所写的“毁坏林地的实质在于破坏林地土壤种植条件或者原有生态功能”《检察日报》刊发的《非法占用农用地案办理的难点与对策》一文中提到，最高法2023版司法解释，解决了司法鉴定技术规范与2005版司法解释相冲突的问题

巩固生字，会写“棉、杉、桂、壮、化”5个字，会写“木棉、水杉、化石、金桂”4个词语2熟练朗读课文并背诵下来3通过读文、看图，了解木棉、桦树等树木的特点，感受大自然树木种类的丰富教学重点：巩固所学生字，初步了解树木特点教学难点：背诵儿歌，正确书写“壮、化、棉、杉、桂”5个生字教学过程：一、朗读儿歌，复习词语梧桐、枫树、松、柏、枫叶、松子木棉、白桦、银杏、水杉、金桂二、多种方法识记生字(一)学习“装、疆”1朗读儿歌，注意结尾的字的发音结尾的字在发音上有什么规律它们都是后鼻音(“石”除外)，是儿歌中的韵脚，朗读时注意读准字音，大家齐读这首儿歌2运用字理学习“装”和“疆”“装、疆”是我们要认识的生字，谁来读一读

培养学生独立地获取数学知识的能力渗透函数思想问题： 观察本题两交点间距离与判别式的值之间有何异同具有一般的规律吗如何说明设x1、x2 为ax2+bx+c =0的两根可以推出：还可以理解为顶点到x轴距离最短设计意图：在对比、分析中，明确概念，揭示知识间的联系，帮助学生建立良好的认知结构小结：观察这道题的结论，我们猜测出规律，将其一般化，推导出这个公式，这是学习数学知识的一般方法解法㈡：用十字相乘法或求根公式法求根思考：一元二次方程与二次函数的关系思考：求m取什么实数时，y =x2－（m2－1）x －2 m2－2被直线y =2所截得的线段最短是多少练习：观察函数 的图象，回答：（1）y>0时，x的取值范围如何

3依法规范公共资源市场交易秩序 ——某供水公司与某教育机构供用水合同纠纷案 【基本案情】 2018年1月22日，某供水公司按照相关政策规定(教育机构优惠政策)将某教育机构的用水价格从每立方米79元调整至305元2024年3月某供水公司检查用水情况时，发现某教育机构自2018年1月22日以后用水量激增，存在擅自将供水转供给其他商户，并按照每立方米79元的商业用水价格收取水费的情形某供水公司稽查人员现场进行取证并向某教育机构送达《供水检查通知书》，某教育机构对此未提出异议，随后与某供水公司签订了差价还款说明双方协商确认某教育机构应于2024年4月15日前向某供水公司补交水费差价款29万元，但某教育机构未按约定履行，某供水公司遂提起本案诉讼