I went …重要句型虽然是新课，通过这样的形式呈现学生很快会理解并掌握3Work on 1aT: Look at the picture in 1a on Page 1Some students are also talking about their vacation, like we were doing earlierThey went to different places and did different thingsSome stayed at home Some …(引导学生说出图片中出现的其余的活动)Let’s match the activities they did to the picture

在今天这个特殊的日子，我很荣幸代表初二十三班的全体同学，在升旗仪式上演讲我演讲的题目是：发扬五四精神凝聚爱国热情__年前的今天，北京3000多名学生高呼“外争国权，内惩国贼”、“取消卖国的二十一条”等口号，举行了中国历第学生大__这次__活动很快便成为全国规模的反帝爱国运动可以说，这是影响深远的爱国主义运动，是思想解放的运动和新文化运动，它标志着中国发展史从此翻开了崭新的一页，标志着中国青年成为反帝反封建斗争的先锋队五四运动虽然过去了九十年但是，五四的精神却如星星之火，一直在华夏大地上燎原炙热的爱国之情，坚贞的革命精神一直鞭策着我们，鼓舞着我们一代又一代的热血青年为民族的解放和发展，前赴后继，付出满腔热忱

(四)文本研习 1熟读课文，梳理故事情节 在前面多次朗读课文的基础上请学生概括一下这个故事(要求语言简练，概括全面) 遇狼---惧狼---御狼---杀狼 在此基础上，请学生提问不懂的字词，让其他学生进行解答，发挥大家的积极性，遇到学生回答不出来的，教师再进行讲解2深入思考，进行探究 问题一：默读课文，并划出文中写狼的句子，说说这些句子表现了这两只狼的哪些特点贪婪：“缀行甚远”、“一狼得骨止，一狼仍从，复投之，后狼止而前狼又至骨已尽矣，而两狼之并如故” 狡猾：少时，一狼径去，其一犬坐于前久之，目似瞑，意暇甚一狼洞其中，意将遂入以攻其后也问题二：文中除了写狼，还写了屠夫，请同学们自由读课文3，4自然段，思考文章是通过什么来刻画屠夫的

教学建议：1、充分利用同学经常接触的物体入手，多让学生动手去摸摸、多用眼看看学生所熟悉的物体，感受物体表面是有大有小的，让学生从实物过度到平面图形得出面积的概念2、在介绍面积单位的时候让学生自由发挥比较图形的方法，应该大胆的放手，这样可以很大程度的提高学生的思维能力和学习兴趣，让学生更多的发现身边的数学，做数学的小主人3、在比较彩纸面积大小的时候，放手让学生去想，这样可以提高学生的思维能力，而且可以更大程度的提高学生的学习兴趣彩纸出现两组比较好，一组同宽不同长，一组就即不同宽也不同长，但面积相等，这样处理就比较好4、学中应尽量把“1平方厘米”、“1平方分米”、“1平方米”的大小联系生活实际通过直观形象的实物表面的大小的认识，增加学生的形象记忆，使学生对各个面积单位形成表象认识