Yes, I am/ No, I’m notIs he/she ____ingYes, he/she is/ No, he/she isn’tAre they ____ingYes, they are/ No they aren’t3、归纳现在进行时的一般疑问句、否定句、特殊疑问句的基本用法技能目标1、能正确运用现在进行时一般疑问句进行问答2、能根据提供的情景，熟练运用现在进行时相关句型进行操练情感目标1、通过本单元的学习，培养学生学习英语的兴趣2、通过分层练习，激发了学生的攀比心理，提高学生答题的积极性重点难点：1、掌握单词、词组newspaper, picture book, magazine, chess, card, yo-yo,play with…2、正确运用现在进行时的一般疑问句及其应答

如何申请补办普通话等级证书 如何申请补办普通话等级证书普通话等级考试是我国教育部主管的一项性考试，旨在评估考生的普通话水平通过考试获得普通话等级证书可以证明自己的语言能力，对于提升个人竞争力和求职就业有着重要的意义但是，由于各种原因，有时候我们可能会丢失或损坏普通话等级证书，这时候就需要进行补办那么，如何申请补办普通话等级证书呢下面将为大家详细介绍一、准备材料 1身份证原件及复印件; 2报名表原件及复印件; 3照片两张(近期免冠彩照); 4补办申请表(可在当地教育部门网站下载)二、申请流程 1填写补办申请表：下载并填写好补办申请表，并签字盖章2准备材料：将准备好的材料按照要求整理好3前往当地教育部门：携带好所有材料前往当地教育部门进行现场办理

/ What’s his name2巩固 “What’s her name/ What’s his name“的句型，呈现一些明星的图片，询问他们的姓名3Group work: Know the students’ names in your group and make friends with themStep5: Listening: 课本section A, 2a,2blistening引导学生操练对话Game: Quickly reactionGame2: Let’s guess通过文字的描述，让学生猜“What’s her name/ What’s his name”猜的过程中，通过激发学生的奇心，让学生不断地开口说“Her/His name is…

2、初读课文，感知文章的主要内容三、初读课文，学习字词出示自学指导一1、学生用自己喜欢的方式自读课文，画出生字，词2、本课的生字，新词不少，相信同学们能通过自己的努力，学会本课的生字，词，把课文读正确，流利（自学生字，词）3、检查学习生字的情况学习生字，从音，形，义三方面指导①音：注意区分平翘舌音，如”酥”“诧”“捶”“宅”注意多音字”娜”②形：注意区分”宅——诧”的'字形③义：学生提出不理解的字，词，师生共同解决如果与课文理解紧密相关就留到后面随文学习四、再读课文了解大意出示自学指导二再读课文，说说文章讲述了什么事并试着概括文章的主要内容1、引导学生概括主要内容初步解决下面的问题：课文讲了”我”和乌丽娜的什么事古城丽江给”我”和乌丽娜最深的印象是什么