教学重点：理解百分数与小数互化方法教学难点：在学生掌握百分数与小数基本转化规律的基础上，如何引导学生通过观察分析、概括，掌握它们互化的简便方法教学方法：合作学习法教学流程：一、复习引入1、师：上节课我们研究了分数的意义和写法，你能说几个百分数吗谁能联系生活实际说几个百分数2、把下面各数改写成百分数3、把下面的分数化成小数，小数化成分数045=12=06=二、导入新课根据分数与小数化成互化关系，请同学们猜测一下，百分数与小数也能互化吗是的，百分数与小数也能互化在生产生活中，为了简便，经常需要把小数或分数化成百分数，或者把百分数化成小数或分数这节课我们就探究百分数和小数的互化方法，并能正确熟练的进行互化

开业这天，四海嘉宾高朋满座，大家汇聚一堂恭贺开业盛事开业了，这是一个值得纪念的喜庆日子此刻我们就像一艘刚刚起航的航船，要一齐往前建设更完美的明天你是否在找正准备撰写“市长在食品公司开业致辞”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考市长在食品公司开业致辞篇1尊敬的各位领导，新闻界的朋友们，各位来宾：上午好今天，是一个喜庆的日子：在您们的大力支持下，经过全体伙伴数月的紧张筹备，经中国保监会批准，国华人寿保险股份有限公司廊坊中心支公司正式开业了首先，请允许我代表国华人寿保险股份有限公司廊坊中心支公司总经理室，对各位领导、各位来宾、各位朋友光临廊坊中心支公司开业庆典表示最热烈的欢迎向廊坊市政府、廊坊市保险行业协会、廊坊市各大银行以及社会各界对国华人寿廊坊中心支公司的支持和厚爱表示诚挚的感谢

新华社北京5月2日电 热点问答：美国为何陷入“债务上限”死循环 新华社记者沈敏 美国财政部长耶伦5月1日向美国国会发出警告：按照当前美国政府举债的速度，美国可能最早在6月1日触及现行法定债务上限，如果国会不抓紧通过立法提高债务上限，美国届时将再次陷入债务违约困境身为全球头号经济体且把持美元发行权，美国这次能否尽快脱困美国缘何屡屡陷入可能“倒债”的窘境美国为何无法彻底摆脱“债务上限”“债务上限”危机又为何堪称威胁世界经济稳定的一大祸源这次能否尽快脱困 耶伦致函国会两院党团领袖，敦促他们“尽快采取行动保护美国信誉”后，美国总统拜登随即邀约四位党团领袖9日到白宫议事，包括正在国外访问的众议院议长、共和党人麦卡锡

预设：对边平行、对边相等、对角相等(4)巩固平行四边形的定义师：现在，请同学们闭上眼睛想一想平行四边形什么样想好了吗下面三个图形中哪一个是平行四边形2认识平行四边形的底和高(1)介绍平行四边形的底和高(可以用学生探究平行四边形边的特点时素材为例)刚才同学们证明平行四边形对边平行的特点时用到了平行线的性质这条垂直线段就是平行四边形的高说一说什么是平行四边形的高教师帮助学生梳理语言：从平行四边形一条边上的一点向对边引一条垂线，这点到垂足之间的距离就是平行四边形的的一条高垂足所在的边就是底(2)还以这条边为底，还能再画一条高吗可以作多少条高这些高长度相等吗为什么(3)练习:(课件出示)①这是平行四边形的高吗