[注意向学生提供多种有趣的数学活动机会，让学生在估数和数数的活动过程中加深理解100以内数的意义，建立数感]小结师：今天学习了什么说说生活中100以内的数师：生活中哪些地方有100以内的数学生举例：公共汽车站牌、人民币、电梯按键……布置课外任务师：生活中100以内的数多极了，咱们在课堂上可没法说完，课后请你们找一找，或者数一数，家里哪儿有100以内的数教学设计说明1教材分析一年级的学生在入学前，经过了学前教育，很多学生在未学习这一课前，已能数出100以内的数，而且在他们的生活体验中，常常会接触到100以内的数但孩子们的头脑中，还未有100以内数的概念，这一课教学就是要帮助孩子建立100以内数的概念，为以后学习数学其他知识奠定十分重要的基础

不管是直接食用或者是用做成其他美食，口感都特别好但是，这种食物在制作的时候，不但会加入大量的亚硝酸盐成分，还会添加很多的色素、防腐剂、香精等各类的添加剂这些成分会影响到消化道健康，还会在肝脏、肾脏内沉积，使得肝肾功能受到影响四、隔夜菜尤其是一些绿叶蔬菜、白菜、酸菜、凉菜、海鲜类，这些隔夜菜不但会滋生一些细菌，还会产生亚硝酸盐成分如果长期出现吃隔夜菜的行为，势必会导致进入体内的亚硝酸盐含量增加，对健康危害比较大五、泡菜泡菜的原材料是大白菜，这种蔬菜非常的健康，但在制作泡菜时，需要加入大量的食盐以及其他调味品，就会产生出大量的亚硝酸盐尤其是一些没有腌透的泡菜当中，所含有的亚硝酸盐成分非常高，一旦食用会引起中毒现象

下一回他娶媳妇，告诉我一声，我也去送送新娘”)西门豹到底有何打算呢那么他此行的目的到底是什么呢1、带着问题默读课文，边读边画出重点语句，看一看西门豹是如何设计破除迷信的你认为西门豹破除迷信的方法巧妙吗妙在哪里2、小组讨论、交流3、小组汇报讨论结果，教师适当引导，重点研读四个重点句，品析词句，边读边体会西门豹的将计就计A、他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的麻烦巫婆去跟河伯说一声，说我要另外选个漂亮的，过几天就送去”说完，他叫卫士抱起巫婆，把她投进了漳河巧妙之一：安排周密西门豹先是以姑娘“不漂亮”“河伯不会满意”为由，救出了新娘，同时又派巫婆去跟河伯“说一声”，这样做既保护了新娘，又惩办了巫婆

(ruler, box, pen, table, knife, etc)t: this is your bookthis is not my bookit’s your booketcin this course i’ll ask them to make a dialogue group by group without repetitionfind out which group will make the most dialoguespurpose of my designing: i think it is important to form a better english learning surrounding for thess by imitating and at the same time it is necessary to provide situations to review learned knowledge