)(4) Show them the writing style in this part设计意图：让学生在合作、竞争的氛围中去习得语言会取得较为理想的效果通过此部分的学习，学生对活动的流程，文章的写作格式会有比较清晰的了解而且问题的设置让学生能够更好的理解文中的内容VGroupworkDivide the class into several groups, and then ask them to design a charity activity( the name , purpose , details , application , collection must be included ) The group whose design is better and more practical will be winner

2学会本课的7个生字，并能用“准备”、“已经”造句3能正确地背诵课文教学重点、难点理解重点词语，了解植物传播种子的方法教学时间三课时教学设计第一课时一、教学目标(一)初读课文，初步了解课文内容(二)学习生字、新词二、教学重点、难点指导分析“降、乘、旅”的字形，正确读出“得”的读音三、教学过程(一)借助拼音自读课文1读准字音投影：个人读、指名读、齐读，读准“得”的字音投影“为”在这应选择哪个读音，再读一读2圈出本课生字，分析字形(二)汇报分析、记忆生字的方法1应这样汇报：“植”字，我是用熟字加偏旁的方法识记的，笔直的“直”左边加个木字旁，就是植物的植右边“直”字里边是三横，不要丢一笔共同组词(种植、植树、植物)“备、晒、识”都可以用熟字加偏旁的方法识记

对于健康成年人来讲，每天晚上10点左右入睡，早上6点左右起床，保持8小时左右的睡眠时间，就能够缓解一整天的疲劳感，可以促使体内的各个器官进行自我修复和排毒但在日常生活当中，有不少人会出现即使每晚10点左右睡觉，早上6点左右起床，仍旧会出现非常严重的困倦感，这是怎么回事呢睡眠充足仍旧困倦的原因有哪些一、夜间睡眠质量差如果睡眠质量非常差的话，就会使人出现容易困倦的现象比如在夜晚睡眠时发生睡眠呼吸暂停现象的话，就会严重影响到睡眠质量，而且会导致人体内的生物钟紊乱还会影响到大脑的供氧以及供血，很容易使人出现睡醒之后头痛、头晕、疲惫、嗜睡、头脑不清等一系列不适症状另外，如果患有神经衰弱的话，即使长时间睡眠，也会出现容易惊醒、多梦等问题

换句话说，不是孩子“不想停”，而是他们的大脑已经在这场与算法的博弈中处于绝对劣势每一次滑动、每一个点赞、每一局胜利，都会触发大脑释放多巴胺，但多巴胺这种神经递质本身并不带来快乐，而是制造渴望——对下一次刺激的强烈期待短视频平台15秒一个高潮、游戏里的即刻奖励机制等，这些设计就是瞄准了这一“多巴胺陷阱”成年人的前额叶皮层尚能“偶尔叫停”，但儿童青少年的前额叶皮层发育远未成熟，这也就不难解释，为什么孩子说“我知道不该玩，但就是停不下来”这不是借口，而是真实的大脑发育期的困境青少年比成年人更容易形成对数字产品的依赖被忽视的“交往饥渴” 因过度使用电子产品前来咨询的青少年中，很多都会提及一个问题：“只有在网上，才有人真正听我说话