(奇怪、不理解、失望) 7、小松鼠睁大眼睛自言自语地说：“奇怪，花生果被谁摘走啦”小松鼠是在跟谁说话呢自己跟自己说话声音会怎么样(小声点读)试着读一读，把小松鼠奇怪的样子读出来8、指名交流，朗读，理解“自言自语”认读生字“言、语” 师：看小松鼠又急了，花生哪儿去了9 、你们知道花生果被谁摘走啦小朋友不如做回小侦探，从小松鼠的话里找线索)(相机出示第五小节) 10、读读这段话，一起去告诉小松鼠这个好消息吧11、小松鼠听到这个好消息，它心里怎样它又会怎么做呢教师提议：不如马上翻土瞧瞧(课件展示)教师掀开泥土状的卡纸，里面露出颗颗饱满的花生小松鼠这时是多么的开心谁来做开心的小松鼠读读课文12、丰富想象 编编结尾：以《花生找到了》为题目编编故事

事实上，这“胎位不正”并没有我们想象中如此可怕，毕竟又不是缺医少药的古代，因此在现代生活中很少会因胎位不正而出现难产、母子都不保这些情况所谓的胎位，就是宝宝在孕妈里肚子的位置和姿势在怀孕28周前，大多数宝宝都能在孕妈肚子里自由活动，因此姿势并不固定但到了32周之后，姿势和位置就会开始逐渐固定大多数宝宝的胎位都是“正”的，即医生所说的“枕前位，也就是宝宝头冲下，枕骨（后脑勺）冲着前面宝宝倒立在妈妈肚子里，头在下，屁股朝上，后脑勺冲着前面若没什么特殊意外的话，绝大多数这个胎位的宝宝都能顺利生下来而且由于羊水的作用，胎儿咋子宫里位置并不固定，大约有九成的胎位不正，都会自动转到“正常”胎位，所以在怀孕28周之后检查发现胎位还是不正，就需引起重视

请相信，我们的青春飞扬我们的青春在路上相信自己，我们一定能行谢谢大家，我的演讲完毕励志的国旗下讲话稿2亲爱的老师、同学们：大家好今天我演讲的题目是“流泪不如流汗”流泪和流汗虽然都是生理现象，但如果仔细分析，它们却又是不同的当我们遇到困难或挫折时，有些人总是喜欢一把鼻涕一把泪，有时甚至哭了很长时间，也不知道自己为什么要流泪我记得有一次我有几道数学题解不出来，所以我急哭了然后我父亲走过来对我说：“孩子你不能因为几道数学题就哭了，你知道吗与其流泪，不如流汗如果你花时间去思考和学习，或许你就能解决眼前这一切了，多流一些汗，总比流泪要值得”我听了，立刻擦干眼泪，然后坐下来，仔细分析题目中的每一个字，尽管汗珠一滴滴地流下来，我也不去擦拭，因为我知道了“流泪不如流汗”的道理

2复习不扎实，漏洞多，体现在1)高档题，难度太大，扔掉了大块的基础知识2)复习速度过快，对学生心中无数，做了夹生饭，返工来不及，不返工漏洞百出3)要求过松，对学生有要求无落实，大量的复习资料，只布置不批改;无作业3解题不少，能力不高，表现在：1)以题论题，不是以题论法，满足于解题后对一下答案，忽视解题规律的总结2)题目无序，没有循序渐进3)题目重复过多，造成时间精力浪费在第二轮复习中，应防止出现如下问题：1防止把第一轮复习机械重复2防止单纯就题论题，应以题论法3防止过多搞难题在第三轮复习中，应防止出现下列问题：1过多做练习，以练代讲2以复习资料代替教练，不备课，课堂组织松散3只注重知识辅导，不进行心理训练