）（3）集体汇报交流A：小组汇报师:你愿意把你们组交流的情况展示给大家吗（生:愿意）师：你是第一个上来的，真勇敢生1：我们摸到的棋子，有红色的也有蓝色的，因为盒内既有红棋子也有蓝棋子师：其他小组有补充吗生2：我发现我们组有时摸出红棋子有时摸出蓝棋子，但是摸出红棋子的次数多，因为盒内的红棋子比蓝棋子多师：说得不错谁还想说生3：我发现我们组摸出的棋子既有红色的也有蓝色的，红棋子多所以摸到红棋子的机会大生……师：说得真不错其他小组也是这种结果吗（生：是）B：共同优化，形成结论师：通过交流你发现了什么规律（生思考）生1:虽然各小组摸到红棋子与白棋子的次数不一定相同，但都是摸出红棋子的次数多，摸出蓝棋子的次数少

指名朗读第三段 2渔夫听说西蒙死了是怎么想的(他想，孩子和死人呆在一起不行，要赶快把他们抱来) 3从“我们总能熬过去的”这句话中，你们体会到了什么(这个“熬”字，说明渔夫准备过更艰苦的生活从“总能熬过去”可以看出，渔夫已经下了决心，不管有多么大的困难，也要把西蒙的两个孩子抚养成人这说明渔夫和桑娜一样，很善良乐于帮助别人) 五、练习概括课文的中心思想 1提出练习要求：把整篇文章连起来想一想，这篇课文讲了一件什么事情，表达了怎样的思想在练习本上，把这篇课文的中心思想写一写2学生按要求练习概括中心思想(课文通过渔夫和桑娜主动收养邻居西蒙死后留下的两个孩子这件事，赞扬了渔夫和桑娜勤劳、善良、乐于助人的美好品质

从表面上来看，肺炎并不是一种太具有危险性的疾病，只要及时治疗不会对患者造成太大伤害，但肺炎对于儿童来说情况就比较严重了，成年人身体发育完善，不会对身体造成太大伤害，只要积极治疗就可以，儿童刚刚处于发育阶段，治疗不及时或者不适合病情的方法，都会导致儿童死亡在临床上，肺炎疾病的发生大部分和感冒受凉有关系，尤其是炎症形成刺激后，就会出现痰多咳嗽，气短的问题，治疗是需要很长一段时间的，不可能一下子就恢复健康，但可以先采用中药来调理当然，患者如果是儿童要考虑儿童对药物的接受程度，儿童最不喜欢喝中药的而西药治疗虽然能缓解肺炎疾病，但它具有一定副作用，在服用后对身体会造成损伤所以，正常情况下，希望父母可以让孩子接受中医治疗，在服用药物过程中可以想一些好的方法

教学目标：通过练习使学生进一步理解和掌握两位数乘两位数的笔算乘法的计算方法，并能运用方法正确地计算教学过程：一、基本练习口算下面各题15×3 19×4 53×8 61×714×10 20×42 50×60 80×30700×20 71×20 56×40 47×30二、指导练习1计算：21×32，要求学生列竖式计算提问：列竖式时要注意什么第一步先算什么第二步再算什么第三步再算什么提问：42表示什么竖式中，63表示什么2用竖式计算要注意什么3看谁算的'快完成教科书第64页练习十五的第2题学生完成后，教师讲评，重点要让学生说出计算的过程4教科书第64页的第3题根据画面内容，把题目的已知条件和问题找出来，并想一想要求一共有多少只羽毛球，该怎样列式