板书设计：相交与垂直具体步骤：把三角尺的一条直角边与这条直线重合，直角顶点是垂足，沿着这条直角边画直线，这条直线是前一条直线的垂线四年级上册教案数学（篇2）统计教案一、复习分段整理数据出示第1题，让学生读懂题目，再独立完成全班交流：(1)是交流自己所用的方法，比如可以每统计一个数据之后把该数据做一记号(2)交流统计结果，检查自己做对了没有(3)交流自己统计的时候有没有出现问题，其他同学可针对性地提出改进办法最后要提醒学生注意检查的习惯：数据提供的是20个学生的记录，那在后面的表格中，也应该要有20个“合计”，否则就是遗漏或是重复了看统计好的表格，说说你从这表格中读懂了哪些信息二、条形统计图：1、看图：出示第2题：先让学生读懂题目回答问题一：这一周的用水量，哪天，哪天最低

怎样列算式现在，分组讨论，说说你是怎样想的学生讨论后，分小组汇报，小结，小朋友真能干，已经到达最高的冰山了[充分激励学生的探索欲望，让学生主动与本组同学生合作，积极主动的解决问题]五、拓展应用怎样才能登上最高的冰山插上最大的红旗呢那要比比谁会动脑筋了每组小朋友的组长来领一幅图，这幅图上没有括号，也没有问号，同学们商量一下，在哪儿画括号在哪画号添上括号和问号把这幅图编成完整的数学问题并且解答出来分组讨论合作解决再进行全班交流[锻炼学生对新认识的符号的应用能力，每组学生添的括号和问号都可能不同，所编出的问题就不同，通过交流达到启发学生思维的作用课后反思：本课最成功之处：1、 结合教材主题图创设了学生感兴趣的登山情境，极大提高了学生的学习积极性；2、 强化了学生初步认识的两个符号，有助于培养学生的符号感；3、 全程的情境教学，调动了每个学生的探索欲望，小组每个成员都力争为本组的登山出力，团队合作、集体克服困难得以充分发挥

在我们的生活中，户外垃圾桶是随处可见的公共设施，但你是否思考过户外垃圾桶属于什么类呢一、从用途分类 户外垃圾桶主要用于收集人们在户外产生的垃圾，从这个角度来看，它属于环境卫生设施类良好的户外垃圾桶设置能够保持城市、乡村、公园、景区等户外场所的整洁卫生，为人们提供一个舒适的生活和休闲环境例如，在城市街道上，合理分布的户外垃圾桶方便行人丢弃垃圾，避免垃圾随意丢弃造成的环境污染和市容破坏在公园中，造型美观的户外垃圾桶不仅能收纳游客产生的废弃物，还能与周围的自然景观相融合，提升公园的整体美感二、从材质分类 户外垃圾桶的材质多种多样，常见的有塑料、金属、木质等不同材质的户外垃圾桶可以归为不同的类别塑料户外垃圾桶 属于塑料制品类

同学们，我们要永远记住：以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻让我们积极行动起来，养成良好的行为习惯、学习习惯，将爱国之情溶入日常生活中来从现在做起，从小事做起，从身边做起，爱学校、爱父母、尊敬老师、团结同学、规范个人言行、弘扬校园正气、不随地吐痰、不乱扔垃圾、见到渍纸主动拾起、不说脏话、不打架斗殴、爱护公物、刻苦学习、讲文明、树新风这就是爱国最直接的体现和实际行动让我们真正把爱国之志变成报国之行，努力用优异的成绩来回报我们的老师、我们的亲人、我们的祖国今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量我的演讲到此结束，谢谢大家尊敬的国旗下讲话稿篇11尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家好