（1）学生发表对课题的见解（2）验证：有些同学认为整数乘法的运算定律能适用于分数乘法，而有些同学认为不能，你们能找到证据证明自己的观点吗（学生小组合作学习）3、教学例5（1）出示：，学生小组合作独立解答4、教学例6（1）出示：，学生小组合作独立计算（2）小组汇报学习成果，说一说你们组应用了什么运算定律5、小结：应用乘法交换律、结合律和分配律，可以使一些计算简便，在计算时，要认真观察已知数有什么特点想应用什么定律可以使计算简便三、巩固练习1、完成练习三的第6题学生说一说应用了什么运算定律2、完成课本第10页的“做一做”题目其中第2题引导学生讨论解题思路，把87改成“86+1”应用乘法分配律计算比较简便

注意学习egg/elephant一词时，当问学生What’s this强调回答It’s an egg/elephant而非It’s a egg/elephant出示Let’s say部分的课件，教师反复点击字母和单词，学生模仿跟读还可请学生上台点击任一字母或单词，让学生体会学习的乐趣，小学英语教案《英语教案-Welcome back to school 第六课时》找朋友学生以小组为单位分别拿着字母DE等大小写，给字母找朋友出示Let’s do部分动画学生边看边尝试跟读，同时做动作小组围单位操练Let’s do部分的内容，然后请小组代表上台表演，评出的小组并予以奖励(三)趣味操练 (Practice)listen and order the cards学生根据教师说的顺序，排列大小写字母Aa Bb Cc Dd Ee

三、拼音课的教学目标1、在拼音教学方面学会复韵母，前、后鼻韵母，会读、会正确书写2、引导学生乐意与人交谈，讲话要有礼貌会用礼貌用语3、注意倾听对方讲话4、能理解日常用语的意思5、进一步提高幼儿想说、敢说的`勇气四、拼音课的教学重难点重点：在拼音、读儿歌中，拼音难点：拼音教学中，拼读音节五、教学准备准备工作要考虑教学需要，考虑实际情况，多做一些卡片，也可让学生做六、教学措施1、关注全体学生，一个孩子都不能落下2、关注学生差异，要关注稍微慢一点的学生3、关注学习过程，眼情要盯住学生的嘴巴、眼睛、手，不要放过任何小的细节4、关注教学评价，要善于鼓励学生，多表扬5、关注教学形式，课堂要活泼一些，可唱、可做游戏，让学生感受到学习的快乐

海日/生残夜，江春/入旧年乡书/何处达归雁/洛阳边四、理解诗词大意首联：客路青山外，行舟绿水前游客在青山之外，航船在绿水中前行颔联：潮平两岸阔，风正一帆悬潮水平缓，两岸之间江面宽阔，风平浪静，一片白帆高高悬挂颈联：海日生残夜，江春入旧年当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起，当旧年尚未褪去，江面上已散发出春天的气息尾联：乡书何处达归雁洛阳边家乡的音讯什么时候能到达呢希望北归的大雁捎一封家信到洛阳五、简要概括诗中四句话的内容1、首联写旅途所见的大江两岸的景色2、颔联写春潮涌张、江水浩渺，波平浪静、视野开阔的景色3、颈联写在江上行舟即天亮时的景色4、尾联用“鸿雁传书”集中表达作者思乡之情六、描绘：潮平两岸阔，风正一帆悬