3、情感目标：学会合理安排学习，作息时间；学唱星期歌song of the week三、教学重点和难点①掌握重点词汇及what，why，who引导的疑问句、及肯定与否定回答．②学会谈论自己喜欢的科目及东西，并说明理由．③学会表达一周的七天，并学会安排自己的作息时间．四、教学安排本单元共分为4课时:Section A 2课时，Section B & Self check 2课时五、教学设计Section A Period 1Step 1 Warming up and lead in1．用电影Harry Potter预告片作为本课热身，看完之后向学生提问：Do you like the film然后老师继续表达自己的看法：I like this film best

1、本课教学内容(1) Lets learn本部分主要是学习常见动物单词 cat dog monkey duck panda rabbit(2)Lets talk学习句型I have a …以及SuperCoolWowGreat等表示赞美的感叹词语(3)Lets do本部分要求学生在“Act like a”的指令下模仿小动物的动作2、本课教学目标： (知识目标、能力目标、德育目标)知识目标(1)能听懂，会说LookI have a … 并能在实际情景中运用(2)能听说，认读一些常见的动物单词(3)能听懂，会说几个常用的感叹词 SuperCoolWowGreat并能够在实际情景中运用(4)能听懂简单的指示语，并能按照指令模仿动物做出相应的动作

2目标解析本章章头图列举了我国水资源缺乏问题、土地沙漠化问题等情境，提出了学习统计的意义同时通过具体的实例，使学生能够尝试从实际问题中发现统计问题，提出统计问题让学生养成从现实生活或其他学科中发现问题、提出问题的习惯，培养学生发现问题与提出问题的能力与意识对某个问题的调查最简单的方法就是普查，但是这种方法的局限性很大，出于费用和时间的考虑，有时一个精心设计的抽样方案，其实施效果甚至可以胜过普查，在这个过程中让学生逐步体会到随机抽样的必要性和重要性抽样调查，就是通过从总体中抽取一部分个体进行调查，借以获得对整体的了解为了使由样本到总体的推断有效，样本必须是总体的代表，否则就可能出现方便样本由此在对实例的分析过程中探讨获取能够代表总体的样本的方法，得到随机样本的概念，逐步理解样本的代表性与统计推断结论可靠性之间的关系

一旦发生脑梗，不仅会引起很多后遗症，严重时还导致死亡，需引起重视做到以下2点，可以很好的预防脑梗健康的饮食习惯动脉粥样硬化是导致脑梗的最重要因素，因此，平时一定要注意保护血管，众所周知，饮食对血管的影响很大平时应该多以清淡饮食为主，不要暴饮暴食，减少高热量食物的摄入，另外，长期酒精也会导致动脉硬化，诱发脑梗坚持适当的运动长期进行体育锻炼可以降低体内胆固醇含量，增加血管弹性，从而降低患脑梗的风险，同时还能增强身体免疫力，对健康是十分有益的需要特别注意的是，对于有慢性疾病的老年人，应该根据自身状况，选择合适的运动项目，避免因剧烈运动而导致意外情况通过以上内容我们知道，当身体出现上述3个以上的表现时，说明有可能患上了脑梗