师：那哪个小朋友能告诉老师房子都是用什么图形宝宝组合成的呢举手回答幼儿：三角形、正方形、长方形师：我们班的小朋友都非常棒，也非常的聪明师：那我们一起来看这些图形宝宝都变成了房子的什么呀三角形宝宝都变成了什么呀幼儿：房顶师：长方形宝宝变成了什么呀幼儿：门师：正方形宝宝变成了什么呀幼儿：房子的墙和窗户3、小朋友自己动手展示师：大家都非常棒刚才老师给小朋友看了这么的图形组合的图现在啊老师想请两个小朋友上来跟老师一起制作一幅图形画让两个小朋友上来拼图形三、自主设计：我能行师：今天老师也给小朋友准备了一些图形宝宝，等会老师发给你们，你们用这些图形宝宝拼出一幅漂漂亮亮的画，小朋友们能做到吗幼儿：能1、发各种形状图形、白纸、糨糊；2、放音乐《形状变变变》，在优美的音乐声中，幼儿身主设计，作画；3、老师巡回指导，鼓励幼儿设计各种漂亮的图画；4、对能力较弱的幼儿进行个别指导

同时，还巧妙地向学生暗示：形状就在我们身边活动八：找一找要求学生找出教室内存在的相应形状的物品活动语言：T: Where is a circleS: ThereThere is a circle备课思路：生活是语言学习的重要来源语言离不开生活引导学生观察生活是学生能力培养的一项重要内容本活动帮助孩子们将抽象的形状形象化，将形象的物体抽象化，让孩子们以新的视角观察熟悉的生活，发现生活中新的内容，同时将语言融入生活此活动有利于学生抽象思维能力的发展活动九：小组合作教师先请三名学生和自己合作示范，使用肢体共同围一个圆，再围一个正方形，然后让学生四人一组根据教师指令，开动脑筋，用身体围出不同的形状T: Make a circle

在欣喜象袁隆平爷爷这样的科学家为人类作出贡献的同时，我却想到了另一个问题在我们身边，浪费粮食的现象随处可见吃了一半的面包、咬过一口的馒头、吃剩下的'白米饭，这些在困难时期想吃都吃不到的食物最终都进了垃圾筒也许有人会说，这只是生活中的一些小事，没什么大不了的这样想就错了，我们来算一笔帐，如果每个同学每天扔掉一块面包，那全国将浪费多少粮食诸葛亮曾告诫他的儿子：“君子之行，静以修身，俭以养德”这句话告诉我们，生活简朴，可以培养一个人的美德，浪费是一种可耻行为科学家们一边在努力研究如何解决粮食危机，我们却在另一边浪费粮食，照这样下去，这个危机不但解决不了，而且会更严重从小我们就学会了一句古诗“谁知盘中餐、粒粒皆辛苦”

Point out the blank strip of newspaper where students can write their own adsAsk one or two students, What are you going to write aboutRepeat each of the students' sentences and ask the class to repeat the sentences after youFor example: Do ^OM want an interesting but dangerous jobDo you want to meet new people