教学方法：朗读法、设疑法教学手段：多媒体课时安排：1课时教学过程：一、巧设故事导入，激起学习兴趣，引导学生树立自信(多媒体投影故事内容)2008年，美国一家公司由于金融危机的冲击运营状况不是很好，公司高层考虑再三决定用裁员这种办法来度过危机，最后这样三种人员进入了被裁的行列：公司的保洁员、送货司机、仓库保管员一天，负责人事的领导把这三类人员集合起来，告诉他们有一半人员将被解雇，假设你是从事这三种工作的一种，想保住这份工作，你该如何陈述自己的理由呢(学生只要答到自己工作的重要性及价值就应给予充分肯定)教师结合回答进行总结：(多媒体投影)保洁员： 我很重要，我们让每个员工有整洁舒适的工作环境送货司机： 我很重要，我们让货物安全到达目的地

为了我们的梦想，为了明年高考的荣耀，让我们携手向目标冲刺回顾过去，在寒冷的春天，有我们坚持不懈的追求，在暴雨中，有我们跋涉的脚步，在萧瑟的树叶中，有我们明亮的书籍，在北风中，有我们坚强的脊背同学们，这一千多个日日夜夜不是苦就是累，我们都经历过在离高考只有200天的时间里，我们要坚定信念，咬紧牙关，快速前进，达到目标山可以摇，地可以摇，但是我们的激情和勇气是必然的，我们的坚持和追求是无法改变的十年侧墙，百日铸剑，十年破壁，铸剑好斩龙100天的努力可以创造奇迹，100天的努力足以创造辉煌为此，让我们以理想的名义对自己提出以下五点要求：第一，密切合作，加强沟通，团结拼搏，团结一心第二，胸怀大志，脚踏实地，以最稳健的步伐坚守理想

例如：We are going to swim this afternoon今天下午我们打算去游泳（安排）Look at the black cloudsIt’s going to rain看那些乌云，快要下雨了（推测）2、be going to在肯定句中的形式be going to结构中的助动词be很少用原形，它一般有三种形式，即：am, is, are当主语是I时用am；当主语是第三人称单数时用is；当主语是其他人称时用are例如： I am going to buy a present for my mum tomorrow明天我要给我的母亲买礼物She is going to see Mr Wang this afternoon

淮鑫民族饭店自筹备以来，得到了各方面领导的高度重视与支持，在这里，特别要感谢各位领导的细心指导和政策扶持，正是有了社会各界朋友的顶立相助和全心扶持，淮鑫才能迎来今天的好日子有朋自远方来，不亦乐乎我们期待各位领导、四方来宾、各界朋友予以更多的支持、关心、重视和理解同时，我们将加强管理、规范运作，热忱服务、爱岗敬业、尽心尽力把淮鑫民族饭店做成廊坊市有品味、有档次、有影响的一流饭店您的一次光临，就是对我们的一次支持;您的一份满意，就是我们的一份收获忠心的希望大家能一如既往的关爱淮鑫民族饭店我相信，有了你们，我们饭店一定会生意兴隆、财源茂盛、兴旺发达、鹏程万里最后，我预祝淮鑫民族饭店开业庆典取得圆满成功，也祝愿淮鑫民族饭店能够拥有一个灿烂的明天