二、组织练习⒈完成想想做做第１题:(1)出示记录及统计表提：要想正确填写统计表，要先如何做(2)小组合作：分类、整理数据，方法自定，并完成统计表(3)组织交流2完成想想做做第２题:（1）同学独立完成（2）就统计结果，请同学们发表自己的看法（3）介绍你知道吗三、布置作业 ☆教学调整☆教学反思：课 题：条形统计图【教学内容】教材第７５～７８页【教学要求】使学生知道统计图表示数量之间的关系，比较形象具体，便于分析研究问题，学会整理出数据制成的统计图【重点难点】学会制作统计图【教学过程】一、导入新课⒈ 谈话导入介绍上海世博会2、出示书７３页的统计图和照片介绍：世界五大城市申办２０１０年世博会，最终我国上海获得了胜出

3苦kǔ丁dīng茶chá可kě以yǐ长zhǎng期qī喝吗不bù建议长zhǎng期qī喝苦kǔ丁dīng茶chá中zhōng含hán有yǒu多duō种氨基酸、维wéi生shēng素sù及jí锌、锰、铁等děng矿kuàng物wù质zhì，适shì量饮yǐn用yòng有yǒu清咽yàn利lì喉、生shēng津jīn止zhǐ渴kě的de功gōng效xiào，还能辅助降jiàng血xuè压、降jiàng血xuè脂，但要注意yì，苦kǔ丁dīng茶chá不bù宜yí长zhǎng期qī过量饮yǐn用yòng，以yǐ免加重zhòng肠cháng胃wèi负担dān，导致身体tǐ不bù适shì4苦kǔ丁dīng陈chén皮pí茶chá怎zěn么泡pào苦kǔ丁dīng陈chén皮pí茶chá 材cái料liào苦kǔ丁dīng茶chá、陈chén皮pí

这样由此及彼，由浅入深，运用了比喻论证，引出“生”与“义”的论题来，自然，明晓2论点提出以后，文章是怎样围绕论点逐层论述的重点引导学生讨论本文的论证方法明确：首先运用了道理论证，从正面指出人之所以能“舍生取义”，是因为人皆有“欲生不为苟得，恶死有所不避”的思想然后再从反面说明，如果人只是欲生恶死，那么什么事都可以做得出来;可是事实上，“义”超过了“生”，所以人能够不贪生，不避死这里运用了对比论证，论证了“义”重于生，应“舍生取义”这种羞恶之心，人人皆有，贤者更能保存而不丧失接着从正面举例论证，自古以来就有宁死不食“嗟来之食”的人“一箪食”“一豆羹”关系到人的生死，但若用无礼的方式施舍，就是路人、乞丐也不接受

它不仅能吸引高净值人群，提升区域价值，还能增强周边老旧小区居民对改造的信心，让老旧小区的更新更加顺畅北京市城市规划设计研究院乡村规划所副所长张尔薇以海淀区的城市更新举例，称其强化了创新、文化与区域协同在她看来，向世界级科技园区迈进的海淀，居住空间更需要高品质的物业和社区治理能力，以实现产业、居住、生态与原始创新的整体融合数据显示，“十四五”期间，北京城市更新工作取得显著成效全市累计改造提升西单、王府井等传统商圈40个，实施老旧厂房更新项目300余个“十五五”时期，北京还将科学有序推进城市更新，主要内容是存量改造，核心区和中心城区是重点区域2026年北京第一批城市更新计划项目清单，共1321个项目、计划投资1049