(可以从写法上谈，也可以从内容上谈)四、布置作业1完成课后作业4题造句2背诵最后一个自然段四年级语文上册缝纫鸟教案（篇3）教学目标：1学会12个生字(含有一个多音字“差”)和新词,认读7个字含一个多字糊2学生能够结合课文内容感受作者的细致观察和有序描写3朗读课文背诵课文最后一个自然段4积累词语在艰巨” 顾名思义” 和前功尽弃”三个词语中选择两个造句5理解课文内容,感受作者对缝纫鸟的赞赏之情教学重点:理解课文内容,感受作者对缝纫鸟的赞美之情教学难点:能够结合课文内容感受作者的细致观察和有序描写教学课时: 2课时第 一课时教学目标:1学会12个生字(含1个多一字差)和新词,认读7个字(含1个多音字糊”)2

我觉得向雷锋学习，就是要学习他心中装着别人，时时刻刻为别人着想的奉献精神，努力地为他人、为社会服务具体地说，就是要在学校争做好学生，在家中争做好孩子，在社会争做好公民比如，当你们的父母生病的时候，当身边的同学学习、生活有困难的时候，当看到校园的地面弄脏了的时候，你有没有想到，这时候我们该伸出双手，帮上一把呢如果你想到了，说明你已经有了奉献的思想，如果你做到了，你就是在用自己的行动学习雷锋精神在我们的校园生活中，家庭生活中，社会生活中，有很多这样的需要我们帮助的时刻比如，为忘记值日的同学打扫卫生，为生病落课的或学习困难的同学补习功课，为班级修理坏了的桌椅，为老师搬来休息的椅子等等，这些都是学雷锋的具体表现

请大家读读7、8段，标出描写萨沙动作的词学生自由读画假如你就是萨沙，现在你想对妈妈说些什么你用自己的雨衣保护弱小的蔷薇花，多勇敢的孩子啊那你能不能坚定地说，你不是最弱小的这时你的心情什么样(自豪)萨沙的心里也是这样想的，她的第三次问话里，就包含着这样的意思，谁再来读读第三次问话(1)分角色读3——9自然段三总结：1萨沙用自己的行动保护了弱小的蔷薇花，向大家证明自己不是最弱小的，那么你保护过比你更弱小的吗2我听出来了，你们都能保护比自己更弱小的生命，你们都是一个有爱心的、勇敢的孩子，现在，让我们挺起胸，一起自豪地说：“我不是最弱小的”四作业1有感情地朗读全文2积累词语2020二年级语文教案优秀范文模板汇总相关二年级语文教案【篇2】教学目标：1、会认12个字，会写12个字

今天我国旗下演讲的题目是——感恩教师“感恩”，是一种生活态度，是一个内心独白，是一片肺腑之言，是一份铭心之谢每个人都应该学会“感恩”教师，多么神圣的字眼这个名字赋予我们的实在太多太多……每个人的成长和成才，都离不开老师的培养;社会的每一点进步和更新，无不饱含着老师的辛劳和奉献解决疑难，教师是书;传递文明，教师是桥;科教兴国，教师是帆从入学的第一天开始，我们的每一点进步，每一份成功，无不浸透了老师们的心血与汗水，无不来源于老师们的栽培与辛苦万里春风催桃李，一腔心血育新人对老师的辛勤劳动，人们总是用动人的诗句来表达自己崇高的敬意和由衷的赞美在我们的心目中，老师是美丽、淳朴、善良的爱心使者，她把自己的爱无私地奉献给我们每个人;老师像慈爱的母亲，用温暖的臂膀拥抱着我们;老师像辛勤的园丁，用甘甜的雨露滋润着我们;老师像一块块铺路石，用自己的青春年华为我们铺垫着一条成长的道路