8+8+8+8+8+8=______×______5+5+5+5+5+5+5=______×______或__ ___×_____9+9=______×______或_____×_____㈢、读一读2×3 4×6 7×3 8×2 3×5 4×4 8×1 2×9㈣、看图列算式1☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆加法算式：____________ 乘法算式：____________或____________2▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽加法算式：____________ 乘法算式：____________或____________3◇◇◇◇◇◇◇◇ ◇◇◇◇◇◇◇◇加法算式：___________ 乘法算式：____________或____________4

50多年后，当菲律宾驻华大使吉米再次踏上深圳土地，这里的蜕变让他感慨万千，这个地图上曾经“偏僻落后的滨海小渔村”，“书写了中国最震撼的发展传奇之一，粤港澳大湾区的影响力早已突破华南地域边界，带动周边各经济体发展”6月1日至5日，来自37个国家的60名驻华使节到访广东，感受中国同世界携手共享发展机遇的生动实践在珠江之畔的海心沙全空间智能体验中心，外宾透过这个窗口感知中国科技创新：户外停机坪上，亿航无人驾驶载人航空器腾空而起；展厅内，机器人娴熟弹奏钢琴、演练武术，仿生四足机器狗灵活翻滚…… 喀麦隆驻华使馆参赞格雷戈里·伊科梅亲身体验“外骨骼机器人”，感受到优质科创产品改善人们的生活，“我感觉走路更省劲了，特别是爬坡的时候

“教会我们谋生发展的技能、教会我们自力更生的办法，才是长久之计我由衷希望中国能传授我们‘捕鱼’的本领” 从鲁班工坊的职业教育合作，到中新生态城智慧城市的“城市大脑”，再到第一社区中心的“10分钟生活圈”，优素福·伊斯梅尔·姆马迪一路看下来，认为这些都不是简单的援建项目，而是可复制、可学习的发展路径同样深有感触的，还有古巴外交部多边总司高级人权专家、多边事务与国际法司司长戴伦·瓦利多·埃斯卡洛纳在参访现场，他几乎全程举着手机记录，另一只手攥着笔记本，密密麻麻写满了好几页从鲁班工坊的实训设备，到生态城智慧城市的无人机调度演示，再到伽利略公司的智能机器人，他一路走、一路拍、一路记7日，古巴外交部多边总司高级人权专家、多边事务与国际法司司长戴伦·瓦利多·埃斯卡洛纳在参访现场做笔记

学生回答后，教师用简短的语言导入新课：数学和生活有着密切的联系，这些活动中有许多数学问题，这节课我们就来解决其中的问题二、探索交流，解决问题(一)解决“卖气球”问题让学生观察“卖气球”画面：有15个气球，卖了9个1、请同学们根据情节图提出问题：“还剩几个气球”学生汇报算式：15-92、学生独立思考，结合自己的实际寻求解决问题的办法，需要动手操作的'同学可以用小棒摆一摆3、在两人小组内交流各自的算法4、小组之间进行交流5、小结计算方法方法一：点数法1、2、3……6，还有6个方法二：想加算减9+6=15，15-9=6方法三：破十减15 - 9 = 6方法四：连续减15-5=1010-4=6(二)解决“套圈游戏图”中的问题