7、加强对学困生的辅导和优等生的培养采取生生互帮与教师辅导相结合、数学学习与其他学科学习相结合的方式，多角度、多层面的对学困生进行辅导8、加强估算，鼓励算法多样化估算在日常生活中有着十分广泛的应用，本册教学中，教师要不失时机培养学生的估计意识和初步的估计技能例如，估计一筒花生有多少粒，一篇文章有多少字等进行万以内加减法计算时，先估计得数的大致范围，再进行计算学习丈量时，先估计测量的物体有多长，再实际测量，这样做，都有利于培养学生的估计意识和估计技能由于学生生活背景和思考角度不同，探索计算方法时，肯定算法是多样的教师应尊重学生的想法，鼓励学生独立思考，提倡算法多样化六、课时布置根据《义务教育阶段国家数学课程规范（征求意见稿）中的各学段课程内容参考教学时间一览表”教材的编者为二年级下学期数学教学布置了60课时的教学内容

对么我们一起来检验一下完全正确，鼓鼓掌不对，谁想来给调整一下请另一组来人纠正接下来老师要给大家变个魔术，请坐着的小朋友向后看，一会儿我说开始大家一起数到3再转身，前面的小朋友盯着他们不许偷看哦（藏起一个小朋友）好了，请转身，我表演的魔术就叫《男孩女孩请出来》请你猜猜空缺的位置是个男孩，还是女孩呢我们一起喊：女孩女孩请出来猜对啦难不倒你们啊，那我再变一次（藏起两个小朋友）2、彩旗排序游戏师：元旦联欢会我们还要把教室打扮漂亮啊小朋友们看一看，这队的小彩旗是按什么样的规律挂起来的呢（彩旗课件）红色一个绿色一个师：它们是按照红绿红绿的规律排列的红旗后面应该是什么颜色呢师：那这队小彩旗又是按什么规律排列的呢

使学生知道小鸡、小鸭、小狗、小马四种动物爪(蹄)子的不同形状，以及青蛙冬眠的特点;培养学生的审美情趣，激发学生热爱大自然的思想感情结合教学目标和学生实际，我确定本课的教学重点难点如下：教学重点：理解课文第四句(小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙)教学难点：理解课文最后一句(她在洞里睡觉哪)教学准备：多媒体课件，实物(颜料)教学过程一、创设情景，导入新课根据一年级学生好奇心强的特点，导入本课时，我采用了声像并茂的多媒体课件的教学手段北风呼啸，雪花飘飘，好一幅雪景创设情景，激发学生学习课文的兴趣，把语言文字和图画结合起来二、初读课文，感知内容1、小组自由读课文要求读准字音，不丢字，不加字

生活质量提高，人们对身体养生保健方面的问题逐渐加以关注，尤其是在自己做食物的时候，会更注意是否会更有利于身体健康今天我们就来谈谈早餐“鸡蛋和牛奶”的搭配是否营养合理早上吃一些鸡蛋或粥类都是特别好的选择，但是现在很多的人都喜欢在早上喝一杯牛奶，那么鸡蛋和牛奶能够一起吃吗，需要注意哪些问题1目前关于鸡蛋和牛奶可以一起吃吗这个问题，很多的专家并没有拿出相关的证据，证明这两个东西在一起吃是否对身体有害或者是有利，但是经过了很多人的采访，大多数人还是比较偏向于这两个东西可以一起吃，并不会对身体带来很大的影响2当然也有很多人认为不可以一起吃，因为两者如果一起吃的话，不仅会降低营养的成分，而且身体一天也吸收不了那么多的营养，反而会很容易导致身体肥胖，这样的观点并没有完全的证实，可以证明是正确的