既培养学生观察、推理能力，也可以端正学生对待计算器的正确态度，懂得合理地利用它)4、用计算器计算找规律9999×1= 9999×5=9999×2= 9999×7=9999×3= 9999×9=9999×4=运用比赛的形式 算一算学生计算，全班交流三、课堂练习，巩固新知1、用计算器计算比赛55846+7646= 13027-8934= 66280×23=6908×37= 111111111÷9= 395412+10589=2、算一算，找规律111105÷9=__________9÷9=1 1111104÷9=__________108÷9=________ 11111103÷9=__________1107÷9=________ 111111102÷9=__________11106÷9=________ 1111111101÷9=__________四、总结提升师：计算器的使用为我们带来了很多的方便

所以你得勤奋学习同学们，问问自己：我是个勤奋的孩子吗早晨,当起床的铃声响起时，你一骨碌从被窝里爬起来了吗上课了,你坚持自始至终专心听讲了吗作业本发下来了,你立即检查、思考、订正了吗双休日，你经常跑书店或自学吗平时，你曾经为一道题而整日思索过吗当周末回到家时，你辛苦背回家的书包打开过没有当每次考试结束后，你有没有对自己的学习进行总结反思但现实是我们许多同学课堂上不专心听讲，开小差、交头接耳，看小说，甚至睡觉作业不按时完成或不交，课余时间追逐打闹，一下课往购物超市奔跑晚就寝躺在床上吃零食、吵闹饭后躲在卫生间、楼梯角落抽烟双休日回家看电视、睡懒觉或者到网吧玩游戏我认为这些都不是勤奋学习的表现吧我国唐代著名诗人、哲学家韩愈有一句治学名联：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”

试着借助刚才的经验进行探究并填表小组合作探究小组汇报（使用希沃软件同屏互传，让孩子边展示列式边解释方法）生：②号图形一面涂色的小正方体在每个面上，一面有1个一面涂色的，6个面一共就有6块③号一面有4个一面涂色的，6个面一共就有24块师：你是怎么知道一面有1块、4块一面涂色的呢生：数的师：如果正方体的块数非常多的时候呢你觉得这种方法怎么样生：有局限性师：是的，不具有一般化，并且还需要一定的计算前提那还有什么更好的办法吗生：②号图形一条棱上去掉三面涂色的剩下的一块是一面涂色的这个正方形的棱长数，而这个小正方形的棱长数是（3-2）得到的，6个面就有（3-2）×（3-2）×6=6块生：③号图形一条棱上去掉三面涂色的剩下的两块是一面涂色的这个正方形的棱长数，而这个小正方形的棱长数是（4-2）得到的，6个面就有（4-2）×（4-2）×6=24块

这堂课中肖老师根据教材中预习提示二的要求，先要求学生默读第三次见面的文段，让学生做好圈点勾画一般老师要求学生圈点勾画前，会先指导学生按哪些方面内容去进行圈点勾画，但肖老师却不急不缓地先问学生勾画了哪些重点词句，再问为何勾画这些句子最后归纳出大家所圈点勾画的句子原来是按“高原变化，老人特征，行文思路，抒情议论”四方面内容进行的最后要求学生按照这种方面圈点勾画前两次见面的句子这个教学环节先后顺序的不一样，效果完全不同前者学生只学会了画句子，没有思维后者则让学生还原自己勾画这些句子的理由，思维能力得到提升倪文尖教授曾说：“小说教学固然可以带给学生很多东西，但小说教学关键的是使学生学会如何阅读小说读法总有一定之规，而且具有很强的迁移性，学会之后可以用于其他小说作品的阅读