一座座大山，一道道河流从我脚下飞过，车子一会儿直冲云霄，一会儿火速下坠，就像在坐过山车车忽然停了下来，我一看，有一块告示牌呆呆地立在那边，上面写着“花果山水帘洞”一群小猴见我们来了，高兴地活蹦乱跳，我跟着它们来到水帘洞门口，穿过瀑布，可以看到整洁的洞内，干净的石板上摆着许多美味的水果，孙悟空的宝座一尘不染，小猴们的床井然有序地排列在其中一角，不过最显眼还是宝座上那颗闪闪发亮的绿宝石突然，我被一阵欢笑声吸引，走出洞外，原来它们在荡秋千呢，它们见我来了，纷纷跳下来，把我推上去，我开心地荡了起来，它们还朝我扔水果，我一边吃一边玩，忽然我手一滑，掉进水里，我吓醒了，原来这是一场梦啊

众所周知，洗澡是一件很平常的事情，尤其是到了炎热的夏季，经过一天的工作或学习，身体上已经排出了大量的汗液，如果回到家洗一个热水澡，不仅能够去除大量的污垢，同时还能促进血液循环，消除疲劳感但是调查发现，就是这样一个在平常不过的行为，有些人却没有做对，进而给身体健康造成了影响所以，提醒各位，夏天洗澡时不做三件事，否则身体可能受不了用力的搓皮肤皮肤是人体最大的组织，特别是炎热的季节，人们穿着更为单薄，再加上有汗液难免会吸附一部分细菌，所以大家总觉得身上特别脏，于是便不停的用力揉搓，一直到皮肤变红才罢休其实人体表面并没有太多的脏东西，用热水喷洒时，就能去除掉大部分，而大家所揉搓出来的所谓的脏东西，只不过是皮肤表面的一层角化细胞

3关键：应用“化归”、“换元”的思想方法，把问题进行形式上的转化，达到能应用公式法分解因式的目的教学方法采用“自主探究”教学方法，在教师适当指导下完成本节课内容教学过程一、回顾交流，导入新知【问题牵引】1分解因式：(1)-9x2+4y2;(2)(x+3y)2-(x-3y)2;(3)x2-001y2【知识迁移】2计算下列各式：(1)(m-4n)2;(2)(m+4n)2;(3)(a+b)2;(4)(a-b)2【教师活动】引导学生完成下面两道题，并运用数学“互逆”的思想，寻找因式分解的规律3分解因式：(1)m2-8mn+16n2(2)m2+8mn+16n2;(3)a2+2ab+b2;(4)a2-2ab+b2

）设计意图：通过让学生自己归纳，加深他们对重点、难点的印象，让学生学会小结、反思，知道自己对本单元知识的掌握情况，做到有的放矢（十二）课堂即时性评价每个小组准备一套题（每人一份），八个小组交换题目，当堂完成，由出题的小组对其进行现场评价最后老师和同学们共同评出最佳出题小组，最佳完成小组，本课最佳合作小组、明星小组各一个，其余小组为希望小组设计意图：在这一过程中锻炼学生自己发现问题、解决问题的能力，让他们成为学习的主人（十三）布置作业以“Yesterday Once More”（昨日重现）为题，写一写在昨天这些不同的时刻你和家人在哪里、在做什么，60词左右设计意图：作业设计旨在通过写作的形式使学生灵活地应用目标语言，达到举一反三的效果