学习内容贴近学生的生活，教师在学习中易于创设情景，学生也会比较感兴趣二、单元教学目标(一)、能力目标1能够简单介绍自己的家庭，如：This is my uncle2能够简单描述家庭成员，如：He’s a baseball playerHe is tall and strong3复习前面所学的元音字母的发音4会唱歌曲“My family”(二)、知识目标1掌握单词father, mother, sister, brother, doctor, nurse, driver, farmer,能熟练听、说、读2认读、理解A、B部分let’s learn 、Let’s talk中的单词和句子及Listen and chant部分的句型

新华社圣彼得堡6月3日电(记者赵冰 陈畅)《新时代治国理政纪实》第一卷俄文版3日在俄罗斯圣彼得堡国际经济论坛发布来自中国、俄罗斯等国家的媒体、智库和政府机构百余名代表参加发布会新华社社长傅华、塔斯社社长孔德拉绍夫、中国驻圣彼得堡总领事罗占辉共同为新书揭幕--> 参会中外嘉宾认为，《新时代治国理政纪实》是讲述新时代中国治国理政伟大实践和卓越成就的新闻纪实，该书俄文版以详实案例、客观视角和系统阐述全景呈现了新时代中国攻坚克难、砥砺奋进的发展历程，将为俄罗斯各界深入了解中国何以发展、中国之治何以有效提供权威、鲜活的参考读本，为推动中俄思想文化深入交流搭建坚实桥梁《新时代治国理政纪实》第一卷由新华通讯社编撰，新华出版社出版，面向海内外发行

三、问候： Hello， hi ， how are you 手偶模仿表演 :Hello， hello， how are youFine， fine， fine， thank youHello，hello， how are youOh， oh， just so soHello，hello， how are youNo， no， I’m terrible四、认识颜色: red yellow blue gree1、教师出示颜色卡片逐次认识，让学生跟读2、小游戏：将卡片放在地上，让两个学生根据老师说出的单词，以最快速度拍击相应的颜色卡片，并大声读出来，胜者发小奖品，玩两到三组，不能决出胜负者用rock paper sci ors3、老师提问:What color is it

2、教师给学生介绍自身也有一个温馨的家，以和家庭的基本情况，谈谈自身对家庭爱的一些体会和具体事例让学生感受到小朋友是在家人的关爱下生长的五、我爱我家1、请学生用彩笔在教材上画自身家居的外观或内景，或者把家居的特点和自身在居室里的一些活动2、展示个别同学的作品，并让他说说怎样美化自身的家居比方，自制一张剪贴画，贴在墙上；将零乱地房间收拾干净、整齐3、同学们各抒己见：我们应该用什么行动去爱我们的家六、讲讲我家历史上的小故事1、教师先讲讲自身小时候的故事或自身家长小时候的故事2、让学生将自身的调查情况在小组或班级中汇报，也可以将找到的照片和实物向大家做介绍3、交流一下调查后的`感想谈一谈，自身从中知道了什么