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小编精心整理五年级语文上册参考教案，希望这份五年级语文上册参考教案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多五年级语文上册参考教案资料，在搜索框搜索五年级语文上册参考教案（精选篇1）《搭石》教学目标：1、认识“汛、谴”等7个生字，读准多音字“间”，会写“汛、挽”等10个字，会写“汛期、山洪”等17个词语2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶3、学习提高阅读速度的方法4、结合具体事例写出人物的特点教学重难点：重点：让学生从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景中，体会乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶难点：结合具体事例写出人物的特点

结果被测试的三个孩子，全都跟着陌生的实验人员离开了妈妈的视线，理由很简单就是想去看看“小狗”同时，连续几个孩子也陆续“上当”当然国内也曾经试过这种防拐测试，实验人员随即选了幼儿园、小学、超市、火车站、公园等几个地点，通过问路，又或者谎称自己是家长朋友，用零食或玩具等方式来吸引孩子通过测试了50名年龄在3-10岁的儿童，结果发现就有42名孩子被顺利“拐走”为什么我们天天都在孩子面前进行防拐教育，为什么孩子还是会相信陌生人呢实际上，对于孩子本身天性的善良以及不设防，我们太低估了自家孩子同时，他人人性中的丑恶我们也难以窥见“没有拐不走的孩子”，究竟人贩子的骗术到底有多高明在微博上经常看到有很多孩子拐走的新闻和镜头，有的假装往前走着，就突然顺着牵着孩子强硬往前走；有的在公园假装逗孩子，趁着家长不注意抱着孩子乘车离去；有的尾随家长或保姆，分散注意力，于是趁乱带走孩子；甚至还有的直接半路上突然抱起孩子，直接逃跑

(湿润)从“走过”“吹着口笛”这两个词语中，你感悟到了什么这句话该怎样理解读了这句话，你会想到怎样一幅画面于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢理解体会：为什么是“一群一群的花”，而不是“一朵一朵的花”呢你认为花会从什么地方跑出来呢教师引导，启发想象你从“一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来”这句话中感悟到了什么“狂欢”是什么意思你能想象出花儿在绿草地上跳舞的情景吗C指导学生有感情地朗读，背诵2学习第二段A学生齐声朗读B读中感悟，合作探究为什么“我”觉得“那群花朵是在地下的学校里上学”你是怎么理解“雨一来，他们便放假了”3指导学习第三段A教师范读B合作探究树枝在林中互相碰触着，说明了什么