2、美丽而又丰收的秋天已经来到了我们的身边，学了这篇课文后，此时你最想做的又是会么3、自选作业：⑴收集描写秋天的词句⑵画一幅秋天的图画⑶和爸爸妈妈一起去秋游，把看到的景色写成一段话延伸写话，进一步开放课堂，让学生在交流中集思广益，把学习引深拓宽，并引导课外进一步积累运用，读写画结合，加强习作训练，同时也为语文园地的教学活动先作铺垫三年级语文秋天的雨教案（精选篇3）教学目标：知识：1、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情2、读懂课文内容，在读中感悟秋天的美好，理解课文描写的景物特点3、查阅资料，生活积累，结合课外知识训练口语表达情感：读懂课文内容，感悟秋天的美好，激发学生观察自然、热爱自然的兴趣和感情

4、分好后请幼儿说说为什么5、你对他的分发同意吗为什么６、教师可以根据幼儿的回答，将他们分的情况进行记录７、（出示红色三角形）现在有个图形宝宝很急，它不知道哪个是它家了因为它既是红颜色又是三角形，你们说它应该到哪个家6、不如我们给它造个新家吧７、教师将两个圆圈集合在一起，将三角形放入9、小结：两个家中都有着它的共同点，而两个圆圈集合的地方交集，也就是它们共同的家（二）送图形宝宝回家1、给每人提供一套操作材料，先仔细观察里面的图形，在确定图形宝宝应该放在哪个家中2、教师进行指导3、请个别幼儿上来说一说4、请小朋友看一看，自己分得对不对，做的不对的就改一下（三）游戏在幼儿的额头上贴上图形宝宝，并请这些图形找到自己的家

四、强化式拓展1根据板书重新回顾本课的重点内容：A butterflies lays eggsThe eggs become small caterpillarsThe caterpillar makes a houseIt is a cocoonThe cocoon opensA butterfly comes out2Please study hard you can be a beautiful butterfly one dayAssignment:制作有关昆虫的资料册、手抄报五年级英语上册教案【篇2】学情分析：五年级1班，全班46人学生学习习惯一般，对语言的感知和接受能力比一般，能够进行自主学习和合作解决问题

哲学家说，智慧之于灵魂犹如健康之于身体马塞尔说，没有人给我们智慧，我们必须自己找到它如何获得智慧呢两个字:学习,再加两个字,不断学习,再加两个字;不断学习思考,再加两字,终身不断学习思考向书本学,向有智慧的人学,向社会学一个人不可能成为文理精通的全才,有也是万金油他必须要选择学习适合自己的一门技能大学,就是我们系统学习专业知识和技能的首站和最佳场所当然,能考上一所好的大学将会使自己的起点更高智慧不但包括智商,也包括情商从前，有两个秀才进京赶考，路上遇到了一支送葬的队伍其中一个顿时心烦意乱，心想：真是晦气死了，这次考试肯定无望了而另一个见到黑漆漆的棺材，却笑逐颜开，心里念叨着：“棺材，棺材(官财)，这次我肯定会高中的