中新网广州6月10日电 (记者 蔡敏婕)人才是第一资源，知识分子是建设社会的重要力量为精准凝聚党外知识分子力量、搭建人才服务优质载体，广州市花都区持续优化升级统战阵地平台，打造服务人才、赋能发展的专属阵地广东省委统战部有关负责同志率调研组一行赴花都区调研党外知识分子统战工作中新网记者 陈骥旻 摄 广东省委统战部有关负责同志率调研组一行10日赴花都区调研党外知识分子统战工作，实地走访调研广州市“才智驿站”“花都区党外知识分子之家”“才智·同心林”等重点阵地，深入了解基层党外知识分子统战工作创新建设成果走进升级后的广州“花都区党外知识分子之家”，室内布局完善、功能齐全，阵地配套设有党外知识分子专题展厅、无党派人士政协委员工作室、AI自习室、社会化运营项目基地等多个特色功能空间

杨桃引发的神经中毒，症状除打嗝、呕吐，由于毒素进入脑部，可能引起意识混乱、甚至死亡杨桃里的神经毒素，目前尚不知道是什么，而且也无解药，须靠活性炭洗肾才能排出;因此有高血压、糖尿病等疾病的人，在食用前需注意自己的肾功能而肾脏功能不好的人，则千万不能食用杨桃2、杨桃亦含有微毒物质草酸，部份肾病病人进食杨桃后，无法将草酸排出体外，除草酸会与人体中钙离子结合产生结石，肾病病人进食少量亦有机会中毒病人中毒后会出现神志不清的征状，但一般健康人进食没有问题大约有260万人有慢性肾脏病，即使是洗肾的病患，不小心吃进杨桃亦会引致中毒3、杨桃亦含有一些物质，能使口服药物在肠道大部份没有被代谢而进入血液循环系统，加强了药效

1、 抓住特点，揭示本质2、 条理清楚，层次分明3、 说明方法多种多样4、 说明语言准确科学五、作业：完成课后练习三、五、六初二语文复习课教案【篇2】《白杨礼赞》教学目标：1朗读课文，依循抒情线索，理清文章脉络2学习象征手法，认识托物言志3体会烘托、对比、欲扬先抑等写作技巧的表达效果教学重点：1依循文章的抒情线索，理清文章脉络2体会烘托、对比、欲扬先抑等写作技巧的表达效果教学难点：学习象征手法，理解象征意义，认识托物言志教学创意：以读识文、以读悟情、以读会意教学流程：第一课时一、解题导入，铺礼赞之情(一)解题，定情感基调茅盾曾经写过一篇关于白杨的文章，就是我们今天要学习的第14课《白杨礼赞》(板书)

阿长与山海经教案篇2教学目标1．感悟鲁迅对阿长的深厚怀念之情，领会阿长性格中的纯真美2．理解积累“诘问、惶急、疏懒、渴慕、深不可测、情有可原”等词语3整体把握课文，了解阿长这个人物形象及作者的感情体会语句的深层含义，把握蕴含的思想感情4了解叙述、描写等表达方式，体会描写的作用和方法理解本文围绕人物特点合理安排材料、主次分明详略得当的写法重点、难点学习本文选取典型事例表现人物主要性格以及详写与略写相结合的写法领悟这篇回忆性散文的用双重眼光看待人物和欲扬先抑的写法教具录音机、投影仪教学法设计朗读法、引导法教学内容及教师活动和学生活动一、导入新课（背景音乐）在鲁迅的童年生活中，长妈妈是个很有影响的人物