学生进行问候，练习对话“How are you”3)Sing a song两个环节的游戏过后，让学生放松一下，师生同唱这节课学的歌曲“How are you”从而调动每一个学生参与的积极性3、 Make dialogue：教师引导、鼓励学生每天见面的时候说问候语，久而久之就能很自然的脱口而出了Class ClosingGoodbye六、板书：Lesson 3: How Are Youbook chair deskHow are youI’m fine, thanks三年级英语教案人教版 篇4【单元教材分析】本单元重点学习人物体貌特征和个性语言，重点学习的句型是：Who’s your art teacher

教学重点：理解“倍”的概念教学难点：理解“求一个数是另一个数几倍”的含义和计算方法教学准备：教师：课件、红色和蓝色磁性圆片若干学生：练习纸1张、红色圆片8个，蓝色圆片8个一、情境导入通过课前谈话引入情境图师：花坛里最先开放的是蓝花和黄花一起数一数，蓝花有几朵黄花有几朵你能说说蓝花与黄花朵数之间的关系吗(学生回答：黄花比蓝花多4朵，蓝花比黄花少4朵)揭示：蓝花与黄花的朵数之间还有着“倍”的关系板书课题：倍的认识二、操作探究、形成对“倍”的初步认识(一)“圈一圈”中建立“倍”的概念1教学例1谈话：如果把2朵蓝花圈起来看作1份的，黄花有这样的几份学生在练习纸上圈一圈指名回答：黄花有这样的几份你是怎样圈的

那么，莫泊桑是怎样拜师学习写作的呢二、初读课文，理清思路1、自读课文，要求读通顺，不懂的词语查字典2、指名按自然段读课文，教师正音3、思考分段，感知大意第一段(1)莫泊桑拜师的原因第二段(2~9)莫泊桑拜师的经过第三段(10)莫泊桑拜师的结果三、学习第一段1、指名读第一段，思考：莫泊桑为什么要拜师2、从哪些词语可以看出莫泊从小就热爱写作(酷爱、孜孜不倦)3、莫泊桑面对自己的作品平平常常，没有什么特色，他的心情怎样(焦急万分)4、简介福楼拜5、用自己的话说说莫泊桑拜师的原因6、指导朗读四、布置作业1、完成课后练习22、朗读课文第二课时教学内容：理解课文内容，体会文章思想感情教学目标：通过莫泊桑拜师的故事，知道，仔细观察、不断积累、勤奋练习是提高写作水平的必由之路

希望大家珍惜自己的每一分每一秒，随着奋起的节拍乘风破浪，让生命之舟与时间一起扬帆远航《珍惜时间勤奋学习》的国旗下讲话稿范文【篇8】各位老师、同学们：大家好时间这个东西，本来就是需要十分珍惜的，而学习更是我们现在最为重要的事，要将自己的时间都拿来用在学习上更是需要我们好好的研究、计划一下而今天我要和大家进行商讨的就是“珍惜时间，勤奋学习”我想大部分的同学都还是想要在学习上拥有一个傲人的成绩，但是自己却没有为此付出行动，平时的自己更是时时刻刻都想着玩，没有将自己的时间都拿来用在学习上时间本是相当迷幻的东西，我们无法操控，但是它就是在我们的周围流逝着高三的学生总是会觉得时间不太快了，而我们却始终在抱怨上课的时间怎么还没结束，如此的面对时间的不同态度正好就是换来完全不同的结果